论语上部 大班 课堂记录
本次到席12人，怡然、煜煊、秉知、子霆、博森、Richard、欣孺、雨田、亦欣、思雨、陈曦、家骏；Dino、多多请假。欢迎新同学Richard。
9:38～11:00 读经记录
首先齐读《古今背书方法》1遍和齐读《中庸》下半部1遍；
新学内容：《论语 述而第七》“11－20”，周老师领一读二9遍，Ammy老师领一读二3遍，怡然领读1遍，子霆领读2遍，秉知领读1遍，总共领读16遍。
11:25～12:10读经记录
复习齐读《学而第一》1遍，《为政第二》1遍，《八佾第三》1遍，《里仁第四》1遍，《公冶长第五》1遍，《雍也第六》1遍；
英文第八篇”On Good Will"全文，听读全文一遍，”7-12”跟读录音领一读一，5遍，齐读5遍；复习“On Good Will”齐读”1-12”3遍。
博森今天回到了班级，精神抖擞，迫不及待地投入读书中，整个教室都能听到博森洪亮的读书声；加上怡然、秉知、子霆，教室经声不断，声音越来越大，论语上部班终于也有了读书声，让人振奋；秉知是第二次上课，今天已经开始尝试领读论语，领读地非常好，读英文时，基本是背诵着；煜煊安静端坐，读英文领读时，声音也大些了；欣孺、家骏、陈曦安静默读；齐读英文时，秉知、煜煊、博森、雨田和欣孺五位同学起头，带的非常好。读英文书时，有些同学忘记带书，不用老师说，同学们自己就近互助，怡然与煜煊合看，秉知与佩瑶老师合看，得知雨田没有书，思雨主动与陈曦共看一本，让亦欣与雨田合看。
点心领取助手：怡然、子霆、欣孺；
值日生：子霆、秉知、怡然。
老师：周丽
助教：Ammy 佩瑶
记录：周丽
2016-05-07 论语上部 小1班 课堂记录
今天到席人数11人：昱龙，子墨，陈昕，怡璐，Aiden，思颖，杨格，涵悦，嘉齐，传旗，梓臻。
9：30—11：00课堂内容
行礼，点名。齐读《古今背书方法》和中庸第二部分，学习《述而第七》11至20章领一跟二读15遍，其中Aiden领读了1遍。
11:20—12：10课堂内容
齐读《学而第一》《为政第二》《八佾第三》《里仁第四》《公冶长第五》《雍也第六》《述而第七》（1至10章）各一遍。英文On Good Will（7至12）听录音2遍，跟录音读5遍，传旗和涵悦各自读了一遍，复习（1至6）2遍。
最后，礼敬孔子像，结束本次课。
今天小1班刚开始只有3个小女生，就是思颖，怡璐和陈昕。陈昕端坐并一直轻声地读书，思颖和怡璐安静地坐着，偶尔跟着大家读一会儿，三个女生可能都比较害羞声音不大，所以班上7个男生的声音就比较突出。其中Aiden的声音尤其洪亮，算上今天他已经连着三周尝试中文经典领读了。嘉齐是偶尔安静地听着，偶尔又大声地和大家一起朗读。传旗有几次没来上课了，今天来了还是像以前那样安住，一直轻声读着，今天新学的英文经典跟读5遍后他自己读的大声而自信。昱龙和妈妈一起读书，妈妈一直帮他指字，而他有时大段的文字都是背下来的。杨格也是背书的高手了，会背的他都是把书合上，大家读他背，跟读新内容的时候又很认真的看着书。子墨今天大部分的时候都比较安住，只是偶尔站一站歇一下又回座位，第二节复习的时候他也是背的很流利。梓臻一直端坐着轻声读书，只是在第一堂课过半好朋友涵悦进来时，有些激动和喜悦。涵悦来了以后她大声的朗读，增加了女生的读书声量，使得班上的读书气氛更佳。课后提问在家是否复习，几乎所有同学都举手表示有在家读书。
今天的值日生是嘉齐和思颖。思颖已经连续三周擦桌子了，嘉齐主动要求扫地。谢谢他们俩一起把教室打扫干净整洁。
老师：梁敏静
记录：梁敏静
2016-05-07 论语上部 小2班 课堂记录
今天到席人数12人：家浠、胜勋、颖光、悦庭、梓桐、梦瑄、歆然、镇语、Samuel、屹杰、屹飞、一铭。
9:30—11:00课堂内容
行礼，点名。《古今背书方法》第一部分领一跟二读了1遍。《述而第七》新内容领一跟二读15遍，其中胜勋、歆然、一铭和妈妈、屹杰和妈妈、家浠和爸爸分别领读1遍。复习《述而第七》第一章至第十章，齐读5遍。
11:20—12:10课堂内容
齐读《雍也第六》5遍。英文On Good Will第1至12章听录音1遍，新内容第7至12章跟录音读5遍，齐读第1至12章5遍，齐读Virtue1遍。
最后，礼敬孔子像，结束本次课堂。
今天班上女生有四个，都是特别乖，不用老师提醒的好孩子。歆然和梦瑄相对读经时间略长一点，已经养成很自觉的习惯，两个都很认真，歆然的特点是会大声读出来，近乎忘我的境界，梦瑄的特点则是默默地用心，有一种我读故我思的状态。一铭和颖光开始读经不久，但已经不需要别人提醒，颖光一直都是认真看书读书的，看到有的同学不好好读经时，似乎还有一种批判的眼光闪现。一铭第一节课由妈妈陪着，恬静而用心。
八个男生有的安静听话，有的稍有小动作，有的略显坐不住。梓桐是新来不久的，却是班上难得的读经很认真的男孩子，指读、跟读都不在话下。家浠在爸爸陪伴下，安静地努力着。胜勋好像很多都会背了，不看书，嘴巴却在跟上，新内容也吸收得很好，第一个领读了新内容，字正腔圆。屹杰屹飞两兄弟第一节课在妈妈陪伴下都能比较专心读经。悦庭和镇语应该是很好的朋友，经常眉来眼去，若是在友情的激励下，两个人一起努力就有很好的良性互动作用呢！Samuel天性好动，还尚未能很好地控制住自己，今天有妈妈陪读，也许找到了一些平静的理由，稍微能坐得住些了，希望再接再厉啊！
今天的值日生是颖光和歆然，孩子们不但养成了在学堂值日生的习惯，不少孩子在家里也帮忙做事情，当被问及是否做家务时，一个个纷纷举手，一副无比自豪的样子！
老师：郑菊英
助教：游云红
记录：游云红
2016-05-07 论语下部班 课堂记录
今天新课内容及完成遍数：
1、《学庸论语 论语 卫灵公第十五》第26~41章（“子曰：‘巧言乱德’”至“固相师之道也”）（第167~169页）
跟读20遍，齐读5遍，合计诵读25遍
2、《英文名著选》第13篇"On Good Will(by Immanuel Kant)"
7－12（第34页）
跟读9遍，齐读5遍，合计诵读14遍
今天到席学生10人，嘉依、昱儒、文琦、文玟、嘉昊、罗馨、Luke、宛凝、可冉、凯伊、天玖。
9:30~11:00读经课：
《古今背书方法》第五部分，齐读1遍。
复习《中庸》上半部分，齐读1遍。
学习《论语》新课。
一、领读。首先，老师领读5遍，学生跟读10遍。接着，天玖、Luke、文琦、宛凝各领读1遍，其他学生跟读8遍。然后罗馨和凯伊一起领读1遍，其他学生跟读2遍。
二、齐读。全班齐读5遍。
11:20~12:10读经课：
复习《论语》第十一、十二篇。各篇齐读1遍。
复习《论语》卫灵公第十五，齐读1遍。
学习《英文名著选》新课。听新课录音1遍，跟着新课录音读5遍。Luke领读1遍，其他学生跟读1遍。昱儒和妈妈一起领读1遍，其他学生跟读1遍。然后天玖、文琦各领读1遍，其他学生跟读2遍。全班齐读5遍。
复习《大学》，齐读1遍。
本周家庭作业：
1、中文新课每天诵读10遍
2、英文新课每天诵读5~10遍
3、复习《大学》、《中庸》以及《论语》旧课
今天课堂纪律良好。
文琦、文玟、罗馨、宛凝、可冉、凯伊、嘉依、嘉昊、昱儒都能安坐读书，可冉基本都在指读，偶尔累了休息调整一下，过会儿又继续指读。凯伊可能是更喜欢齐读时的节奏，在齐读时声音尤其响亮。天玖有时忍不住有点小动作，但老师提醒后就能回到书本上来。Luke中文领读略有不熟，但领读声音洪亮，很有阳刚之气。
老师：吴萍
助教：萧淑红
记录：吴萍
2016-05-07 亲子班 课堂记录
一、到席情况：
到席人数10人：咏墨、吉祥、治荣、语齐、庆松、庆柏、雨然、欣泽、怡然、亮中。
二、课堂记录：
行礼：全体向孔子像三鞠躬，向老师鞠躬问好。
领一跟二《古今背书方法》的第一部分“专心读书”。
学习新内容：《述而第七》第11到第20章，领一跟二6遍。
识字：学习当天所学内容中的六个字：月、语、云、贤、饭、叶。
行礼：全体向孔子像三鞠躬，向老师鞠躬感谢，同学向家长鞠躬感谢。
老师：才宇
助教：程俐 杨段玲
记录：杨段玲
2016-05-07 家长班 课堂记录
今天云香一开始和家长们互动时，提到因为各种原因，及谦将面临老师紧缺的问题，希望一起上家长班的夫妻档能支援其中一个上“前线”去做义工老师。于是甸甸妈妈派出了甸甸爸爸。其他家长也积极报名，比如刘栋、黄爱清等。而Luke爸爸也热心报名了候补队员。大家都为教师队伍即将有爸爸的加入，而感到非常高兴。
大家对做义工老师很有热情，云香先给大家打了一些预防针，把之前义工老师遇到的各色学生、面临的各种困难、遭受的各种打击、遭遇的各种委屈都详细描述了一下。但是，“人在顺境中不会有成长，只有在困境中才能有提升”——云香以此鼓励大家积极进教室。
为了能更好地帮助大家顺利走上义工老师这条道路，云香决定把今天的学习内容安排为及谦教师培训时的讲座《课堂管理和实务》，下次课则学习《观功念恩和关爱教育》。
讲座《课堂管理和实务》PPT的主要内容如下。
首先介绍了及谦学堂目前的分班情况，目前有6个班：亲子班、论语上部小1班、论语上部小2班、论语上部大班、论语下部班、家长班。
云香提到如果大家暑期在家继续按学堂的计划进度读书，那么从下半年秋季班开始，论语上部班全部升入论语下部班、论语下部班的孩子则升入孟子班，另外，将开新班（从《大学》开始读起）。加上亲子班、家长班，届时，及谦很可能会开七个班，每班2位老师的话，将需要至少14位老师。
然后介绍了上课时间段，第一节课9:30-11:00，中间休息20分钟（snack时间），第二节课11:20-12:10（这个时间段还要读英文经典，所以老师要提前准备好播放器来播放英文音频）。
接着是教学方法：滴水不漏教学法。用朗朗的读书声来收摄全场，反复诵读能帮助孩子真正深入地学好语言。领读老师读书声贯穿始终，不要停。跟读老师要跟着领读的节奏大声跟读。
老师们不宜坐下、不要看手机，要来回巡视，适时提醒孩子做到“三正”。提醒，可以是指一下书、拍一下后背、扶正一下肩膀，但不是强迫、不是指责。跟读老师在跟读的同时还要照顾孩子喝水上厕所等特殊情况。孩子不肯安坐在自己的座位上时，老师要一遍一遍地把他规劝回来。这些都非常考验老师的耐心。
老师要保持正确的心态，要有谦虚的心、平和的心、宽容的心，对不指字、不看书、不开口等现象，不必过于执着。面对孩子的各种状态不要动怒，不批评不打骂孩子。孩子不一定是故意针对你、挑战你、顶撞你、伤害你。要想着我们不是在教导学生，而是在陪伴孩子们读书。
家长和老师都要这么想：孩子只要肯来就好，我们要拿出在沙堆里找金子的精神，发现放大孩子的优点。不要去和别人比，只要和孩子的昨天比。
我们要以爱心、耐心去等待孩子成长，要以长远、全面的眼光来看待孩子，相信每个孩子都是会变的，至少给三年的期望，千万不要纠结于孩子当下有没有立刻转变、立刻进步。老师态度温和亲近，不要凶巴巴硬邦邦，我们要和善地感染、温柔地坚持，让孩子们感觉到学堂的温暖、愿意亲近老师、愿意每周回来读书。每个孩子都有自己的故事、背后都有不同的家庭状况，我们不能只根据孩子表面的表现来进行判断。如果对孩子一味只是要求，孩子是坚持不了多久的。
做义工老师，要把握好自我期许，认识到主教与助教同样重要，无高低之分。
无论主教还是助教，每次都要提前查看好本周进度、预习规划好教学内容、提前正音，课上主教与助教的角色可能随时转换。上课时，老师们都要提前到校，全程注意学生安全，主教老师要负责好音频播放、分配好值日生，助教老师课后要及时做好课堂记录并发给云香。
义工老师如果时间允许，尽量争取参与每周五的教师共学，作好心理和业务两个方面的准备。每次对上一次课的情况进行反馈、总结、反省、商讨，对下一次课进行预习、合作协商分配角色任务。除了教务，大家还会通过研讨的方式来共学文章，有些是读经理念，有些是心灵提升方面的。研讨是一个思惟的过程，通过思惟来把学习的内容和生活更好地结合起来。每周一次的共学，不仅让大家上课时更笃定、更默契，还让大家的心灵更美好、更强大，家庭更和谐、生活更幸福！
老师：云香
助教：孙玫
记录：孙玫
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