大班
今天到席学生20人，第一排是大方、家骏、袁东、欣孺、雨田、濯钧、多多、罗馨、怡然、云曦，第二排是陈曦、思雨、陈昕、霜烙、亦欣、宛凝、文琦、嘉依、嘉昊、繁东。
9：30~11:00读经课记录：
首先朗读《古今背书方法》。第一至第四部份，齐读1遍。第五部份老师领读1遍，学生跟读2遍。
接着学习《中庸》新课“诚者天之道也”至“则可以与天地参矣”。首先，老师领读5遍，学生跟读10遍。文琦、宛凝、罗馨、怡然各领读1遍，其他学生计跟读8遍。接着这四位学生与濯钧一起领读1遍，其他学生跟读2遍。接着全班齐读1遍。接着，老师又领读3遍，学生跟读6遍。最后，齐读1遍。
11:20~12:00读经课记录：
复习《大学》全文，齐读1遍。复习《中庸》旧课（新课之前所有篇章），齐读1遍。接着，《中庸》这三周新课（“子曰好学近乎知”至“则可以与天地参矣”）齐读1遍。
下课前，老师叮嘱大家每天诵读本周新课10遍、这三周新课2遍、学庸1遍。
总计，本周新课共领读13遍，学生跟读26遍。学生齐读3遍。
今天领读遍数有所增加，各位学生对《中庸》这关键部份读得较熟练。而学庸齐读更无阻碍。朗朗书声穿透时空，渐渐照亮未来。一字字经典铺下的是坚实的道路，让我们一起再接再厉。
家骏、罗馨、欣孺、多多、宛凝、云曦等学生始终认真读书。家骏还能提醒身边同学不要分神。罗馨不论领读还是自己读都大声朗读。文琦领读清晰标准，从容不迫。怡然领读大声而标准，不过断句应多注意。袁东、雨田能安静读书。亦欣能自觉指读，值得大家学习。陈曦、大方能认真看书朗读。繁东、嘉昊似乎不大愿意开口朗读，希望下次可以改进哦。嘉依和上周一样，朗读《中庸》旧课时流畅自然、十分得意。濯钧读书依然专注而大声，势不可挡。
陈昕、霜烙、思雨、亦欣等学生问到，为何不讲解课文？老师耐心回复。希望各位学生是否真心明白。
老师：孙玫
助教：李蓉、杨彬彬、何雕强
记录：何雕强
小班
***新课内容： 《中庸》第33页“诚者”至第35页“则可以与天地参矣”***
本周为秋季班读经第三周，到席学14人，第一排是 天玖，文玟，思雨，梓榛，第二排是 苏飞，
国藩，怡璐，传旗， 第三排是 嘉齐，袁哲，卓威，杨格，第四排是 博森，楚悦。
9：30～11：00读经记录
小朋友都进入教室，坐好以后，首先礼敬孔子和老师，入座后，老师带领大家齐读《古今背书
方法》1-4部分1遍，第5部分领1跟2，2 遍。
进入学习这周新课，首先老师领1跟2， 10遍，为了调动大家的积极性，鼓励不是很熟的同学也在老师的辅助下领读，天玖，楚悦/苏飞，博森，袁哲/嘉齐，文玟/思颖， 领1跟2各1遍，今天领1跟2，总共读诵15遍。读经 积极性不是很好的同学因为领读，也受到鼓励，嘉齐和袁哲因为领读而认真，思颖回去后还自豪地说我今天领读了。
新同学梓榛表现特别好，虽然第一次来，但是从头到尾一直看书跟读，大部分时间还能指读，非常值得表扬；同学们都能坚持跟读15遍新内容，不容易哦；博森因为妈妈早叫他起床，今天不是很安住，但是他以前都很认真的（因此尽量让小孩睡眠充足哦）；怡璐这么小，每节课也能坐得住，不吵闹，有的小朋友有时不看书，但是嘴巴有跟读，也是不错的，如果能看书更好的。苏飞和传旗一如既往，一直都是很自觉地 看读/指读，楚悦也非常认真跟读；天玖，文玟，思颖，卓威，杨格大部分时间能看读；袁哲，国藩和嘉齐也比前两节课进步，看读多些了。每个小孩都在努力中，加油！
11：20～12：00读经记录
首先齐读《大学》全文1遍，因为大部分同学都会背诵和朗读《大学》，因此表现几乎都大声读诵，指读或看读，很整齐，大家很有成就感；接着齐读《中庸》旧课（从一开始到今天的新课前）1遍；最后齐读《中庸》新课5遍。小怡璐这届复习课精神提起，认真大声朗读而且指读呢，因此同学们对于熟悉的内容是很爱读的，想表现，建议家长在家多陪小朋友读诵，这样上课时他们因为熟悉，就愿意多读了，谢谢家长们的努力！
不知不觉中已经进入第三周了，感谢同学和家长们的坚持，加油!
老师：梁敏静
助教：郑菊英
记录：郑菊英
亲子班
今天，读经小宝宝家豪，吉祥，雨然，语齐，艾米都来了。首先大家一起朗读《古今背书法》领一跟二一遍。然后由温柔和蔼的卓老师 带大家一起领读《中庸》，从第十九章“诚者，天之道矣”至“则可以与天地参矣”。领一跟二7遍。家长和 孩子 一起跟读，孩子们读 的 很认真，尤其是三位小姑娘羽然，语齐和小艾米 ，在家长的 怀里很安静的跟读，男孩子们有点坐不住，但读的时候声音 很大很响亮，而且读完一遍很清楚的的知道 该读第几遍了，所以有时看孩子们貌似心不在焉玩耍打闹 ，但耳朵里还是有信息在灌输进去 的。老师领读完五遍之后，由吉祥和爸爸领读第六遍，语齐和妈妈领读第七遍。最后，师生互相致礼 ，卓老师留了每天读经的作业和叮嘱后结束了今天的课程。
老师：卓月娥
助教：姜思静、才宇
记录：才宇
家长班
今天是秋季读经班第三次课，到席19位家长,其中有5位爸爸，特别表扬这5位爸爸，让大家看到读经活动不仅得到妈妈们的支持，已经开始得到爸爸们的认可。
9:38，开始齐读《古今背书方法》，诵读三遍。《古今背书方法》是家长们本学期必须背出来的内容，孩子们等着看家长们学期结束时的背诵。
接着学习《背书理念》P9-P17，家长们轮流读，然后开始交流。在家带孩子读，大部分家长都能做到，目标每周的新内容读10遍。周六老师在学校带孩子们读30遍，如家长带孩子在家复习巩固，每天10遍* 7天=70遍， 即每周所学新内容100遍。
但百遍为度，100遍是一个最小的度，不是一个最大的度。学校诵读30遍，功在平时，在家70遍，这是基础。家长除每天为孩子做饭，接送孩子，还要给孩子精神食粮。孩子如果读经达不到百遍，诵读时因为不熟练就会有畏难情绪，容易造成孩子信心不足，这对孩子适应读经是非常不利的。老师建议新同学回家后，家长尽可能地落实陪伴孩子每天读当周新课内容10遍，约10分钟。而老同学，还要复习《大学》，约7分钟。《中庸》上半部分，约6分钟。大约耗时23分钟，还有7分钟才到30分钟。剩余的7分钟，可以适当复习下九月班当周新内容之外的其他内容，还甚至可以读读《三字经》，《千字文》。就这样，也都完全可以控制在每天30分钟。所以建议家长尽可能安排时间。时间像海绵里的水，挤挤还是挤得出的。
第二节课，家长们齐读《大学》一遍。老师讲述，家长班公益办学的目的，在于家长们在一起交流，找到适合自己及孩子的一个好的、适合的学习方法，背书有很多好处，每天背一点，家长与孩子一起进步，终生受用不尽。老师再次讲解王财贵教授提倡的读经的四大原则：及早读经、老实读经、大量读经、快乐读经。要尽可能地在读经中贯彻这四大原则，扎扎实实读经。扎实即德育，大部分人不是不聪明，是不扎实。现在孩子们小，孩子个体间差距不大，为什么30年后，孩子们的人生道路迥然不同？是否有扎实的学习习惯有很大的关系。
老师：云香
助教：周丽
记录：周丽
另：关于有家长反映，孩子太小，读书容易跑出去玩，怎么办？ 请参阅及谦学堂博客文章：
海外读经家庭家长问题汇总:
摘录回答：
美国一九妈：我是美国壹壹和九九妈，九九今年四岁，非常好动，一直不愿意坐下指读。苦于不知道如何引导。我是应该再耐心些等待他自己愿意指呢（已经等了大半年了），还是有什么好方法建议？
王老师：孩子不能坐下来跟读，平时听CD或者经典音讯，不能断。或家长到时间点了，自顾读，孩子听着，先偶尔跟读一下，就可以了。慢慢的要求，他能定下来的时间就会从少到多。
家有春夏：其实这个年龄的孩子坐不住再正常不过了。我觉得六岁之前的孩子，如果没有经过类似读经这样的训练，坐不住都很正常。特别是现在的教育就是希望孩子整天动，所有的教育都是鼓励孩子活泼，结果最后孩子都变得真的很难定下来。其实也不要一开始就对孩子要求很高，只要慢慢引导就可以了。我们这里有个妈妈，她的孩子五岁多开始读经，那时候她和我说，我儿子怎么这么闹呢，要是他每天能坐五分钟和我读经就不错了。我说没关系啊，五分钟也很好啊。那么她就这样从每天五分钟开始，坚持带着孩子读经。一年后她又和我打电话，说为什么我儿子一跟我读经，一坐就是一个小时，他是不是生病了？（笑）——其实，这就是一方面孩子长了一岁，定力比小时强，更因为读经就是非常自然的静定训练。我女儿小时候也坐不住，指读也不是总是很到位。她读十次，最多指读两三次就不错了。其实孩子在这个年龄，她的识字能力或者读经认字能力是很强的，她不需要像我们成人这样正襟危坐才能读经，她就这样胡里胡涂地指读两下，两三年积累下来的效果就很可观了。所以家长们要放松一些，不需要紧张。
