2020年9月11日星期五
2020秋季班教务笔记
2020.12.11（周五）教务共学小结
线上共学11人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、孙玫、江洋、吴蔚、文凌、朱丽叶。
一、共读《老子》 第78-81章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载21
肖琳老师主持，大家分享心得。
第四章《对自负感发起冲击》之《规范的自负感》。
我们习惯于从起点A进展到B，希望生活中的沟通互动都能井然有序，但生活本身不会严丝合缝的，它既不会为我们预先安排好解决办法，也不提供现成答案。
孩子不会按照固有的方式做人行事，往往超出我们的预期；我们很多时候内心有恐惧，担心孩子读书出来找不到工作，所以上名校，希望孩子这个也会那个也会；当观点不一致时家长也说不定不知怎么管理。所以家长格局要大，不要执着于外在的东西，要从内心去把握，跟着孩子一起学习，凡事求诸己，看他人的好处，观功念恩，这样才能真正掌握幸福的钥匙。
在一定的规则下，灵活管理，执行上掌握个度，面对千变万化的经历把握核心，对自己对孩子都好。
三、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第27章
菊英老师主持。
子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”
孔子说：“算了吧！我还没有见到过能够发现自己的过错而且自我责备的人。”
很少有人能及时发现自己的错误，更多的是对于别人的错误经常是一眼就发现，而对于自己常常会视若无睹，更有甚者，明知道自己错了，却还找理由，现由说的多了，自己都会坚信错不在己。至于犯了错误把责任推到别人身上就更不可取了。只有认真自省的人，才能深切悔悟，才能真正改正自己的错误。
做学问一定要学会内自讷，才能不断改正错误，提高自身的修养。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况，过了一遍课堂笔记。
2.落实12月12日结业典礼具体流程和细节。
v 9:30-10:10，各班上课，老师们复习回顾本学期内容、点评学生表现、介绍春季班计划。
v 休息五分钟，准备切换zoom教室。
v 10:15各班进统一zoom教室，参加秋季结业典礼。
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、孙玫、江洋、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第71-77章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载20
肖琳老师主持，大家分享心得。
很多人对成功的理解是僵化的，往往在意一些外在的衡量标准，并以同样的标准去要求孩子。
学习圣贤经典，用古圣先贤的智慧引导我们走向正确的方向。
树立高远的生命目标，具有社会责任感，为大众，为社会做贡献。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我们在这样的关系中，奉献自己才能得到真正的幸福快乐。
父母对孩子有一个积极向上的期待，针对不同孩子的特点找到适合的教育方式，激发孩子内在的热情，找到生命的意义。
三、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第26章的下半节
菊英老师主持。
颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马、衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
颜回不称赞自己做的善事，不以劳苦施加给人，对自己的善不放在心上，保持谦卑，不居功不自傲。
孔子胸怀天下，他的志向是一个大同世界的生活景象。
子路忘物，颜子忘善，孔子忘己。
师生间的一个融洽、美好的动态的生活场面，这个境界令我们很向住。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况，过了一遍课堂笔记。
2.讨论落实12月12日结业典礼具体流程。
v 9:30-10:10，各班上课，老师们复习回顾本学期内容、点评学生表现、介绍春季班计划。
v 休息五分钟，准备切换zoom教室。
v 10:15各班进统一zoom教室，参加秋季结业典礼。
菊英致辞及基金会介绍；
各班老师发言；
家长老师学生代表发言（家长代表：圣权妈妈、Lucas妈妈（待定）、瑞元妈妈；学生代表：陈秋澄；老师代表：Angela、江洋）
冬令营介绍及招生宣传（肖琳）；
春季班招生宣传（孙玫）
线上共学9人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、孙玫、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第65-70章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载18、19
肖琳老师主持，大家分享心得。
形象的自负感。许多父母都会陷入误区：将自己的尊严同孩子的行为混杂在一起。当孩子的行为违背常规的时候，就感到自己应该承担责任。我们不能将具体情况和内心的自负感分离开来，就会处理失当。老师们分享了在带孩子过程中出现的状况，对此观点深有同感。
完美主义的自负感。绝大多数人都会抱有完美主义的梦想，然而这种情结会让我们无法与真实的生活达成同步，对现实的失望不自觉地发泄到孩子身上。我们要反观自己，不断学习，不要执着自己，适当的在孩子面前示弱，孩子的能力就会培养出来。家长的形象很平凡，很多事情也不会做到完美，不要太自我，不能只考虑自己。
三、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第26章的上半节
菊英老师主持。
颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马、衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
讲了子路的性格特点，他有三样最重要的美德：孝顺；对朋友重信重义；勇于改过且勇于行善。
子路个性鲜明，率真，愿意真实的一面展示给世人，他闻过则喜，勇于实践，即知即行。我们也感叹子路能有一个明师，一路跟随孔子，受到老师指点引导，才能不断进步，从而改变生命。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
2.通讲班的课程安排需要老师们进一步探讨。
3.讨论12月12日结业典礼流程。
v 9:30-10:10，各班上课，老师们复习回顾本学期内容、点评学生表现、介绍春季班计划。
v 休息五分钟，准备切换zoom教室。
v 10:15各班进统一zoom教室，参加秋季结业典礼。（云香/菊英致辞及基金会介绍；各班老师发言；家长老师学生代表发言；冬令营介绍及招生宣传；春季班招生宣传）
（谢谢秀芳老师用心细致记录！）
2020.11.20（周五）教务共学小结
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、朱丽叶。
一、共读《老子》 第59-64章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载16、17。
肖琳老师主持，大家分享心得。
父母只有推翻自负感，才能解放孩子；父母接受自己的局限性与不完美，孩子从容地做真实的自己；孩子将会引领父母走出自负感，最终进入觉醒境界。
自负感是一种盲目的情绪，是我们对自我形象的观照。当我们陷入某种思维模式或信仰系统，自负感就会开始运转。生活在自负感的状态下，我们无法看清他人的真实面目，也就看不到他人的本质。
如果我们的生活、工作、房子、车子，以及其他身外之物变成我们幸福的基础，那我们就成了自负感的奴隶。自负感与本真是对立的关系，不管生命里有多少喧嚣，最原始的本真都会召唤我们倾听心灵的最深处，那是一片宁静的天地，它不依赖于外部环境。
三、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第25章。
子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”
上周我们学习了什么是直，本章讲了不直的几种表现：巧言、令色、足恭。虚情假意，言不由衷；表面一套，心里一套；想进又不好意思进，不敢进，小心翼翼的样子，当以此为耻。更不可取的是还“匿怨友其人”。
那应该要怎样呢？以直报怨，用内心的真诚来对待彼此之间结下的怨，想办法消除，君子坦荡荡。
能够劝诫的就劝诫，目前不可以，那就等待机缘。
四、教务讨论。
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
2.讨论12月12日结业典礼事宜。
典礼时间、形式、结业证书等，下周再进一步讨论，老师们有什么建议、好点子可以发群里。
（谢谢秀芳老师用心记录整理！）
线上共学11人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第58-63章，齐读3遍。
二、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第24章。
子曰：“孰谓微生高直？或乞醯焉，乞诸其邻而与之。”
表里如一，不管里面还是外面，内外都很正直。
父为子隐，子为父隐。外表好像不直，其实内心却是正直的。
以直报怨，以德报德。检查内心在对境时的心里状态是不是直的，这是我们要修为成的样子。
三、学讨论《父母的觉醒》连载15
肖琳老师主持，大家分享心得。
接纳孩子的程度同接纳我们自己是紧密相联的，尊重、赞赏孩子的程度取决于我们尊重、赞赏自己的程度。
遇到问题后要先学会接纳，之后才能放下。
父母自身内在的心量要大，要有智慧。
在现实生活中，孩子要么受到好的影响，要么受到坏的影响，作为父母接受孩子的本真，正确的引导他们，帮助他们树立正知见。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
对于上课时间有限，教学内容较多，诵读经典的遍数到底多少合适，老师们互相交流分享经验。
通讲班由朱丽叶老师分享了上课情况和她的一些想法，需要后续再讨论。
2. 菊英老师介绍关爱教育课程。
胡若莹老师的课，共学讨论形式，暂定每周三早上，希望老师们积极参加。
（谢谢秀芳老师费心记录整理！）
2020.10.23（周五）教务共学小结
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、朱丽叶。
一、共读《老子》 第39-44章，齐读3遍。
三、教务讨论
1.就上周通讲班的提出的问题孙玫老师跟杨老师进行了沟通。针对每一个孩子不同的特点和中文程度的不同，相应会做出一些调整，希望大家多提意见，以更好地改进教学方式。
2.对个别不稳定的学生进行了讨论，做相应的调班及后续的跟进。
3.德育故事教案讨论
江洋老师给大家过一遍《仲淹立志》PPT文案，大家讨论提建议进一步完善教案。
4. 冬令营筹备会议在共学后小会讨论。
冬令营10个字（红色字体）：通向圣贤的达道有八条路，这就是：孝顺（恩）、友爱、尽忠、诚信、守礼、行义、廉洁、知耻八德。
冬令营诗经五首：《小雅·蓼(lù)莪(é)》、 《国风•王风•采葛(gé)》、 《国风•魏风•硕鼠》
《小雅•鹤鸣》、 《国风•邶风•雄雉(zhì)》
分两个小组备课，文凌、肖琳、江洋老师准备10个字的PPT；周丽、陈梅、秀芳老师准备5首诗经的PPT；孙玫老师负责教材编辑，陈梅老师负责校正工作。2周后再开会讨论备课情况。
（谢谢秀芳老师整理记录！）
2020.10.16（周五）教务共学小结
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、朱丽叶。
三、教务讨论。
1.朱丽叶老师分享了通讲班的上课情况，并代表部分家长提了一下意见。有待后序讨论。
2.周丽老师对老师的出勤及各班的学生出勤情况跟老师们进行了核对。
3.德育故事教案讨论。
过一遍《冒雪还书》PPT文案，大家讨论提建议进一步完善教案。
线上共学11人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、孙玫、江洋、吴蔚、文凌、朱丽叶。
一、共读《老子》 第78-81章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载21
肖琳老师主持，大家分享心得。
第四章《对自负感发起冲击》之《规范的自负感》。
我们习惯于从起点A进展到B，希望生活中的沟通互动都能井然有序，但生活本身不会严丝合缝的，它既不会为我们预先安排好解决办法，也不提供现成答案。
孩子不会按照固有的方式做人行事，往往超出我们的预期；我们很多时候内心有恐惧，担心孩子读书出来找不到工作，所以上名校，希望孩子这个也会那个也会；当观点不一致时家长也说不定不知怎么管理。所以家长格局要大，不要执着于外在的东西，要从内心去把握，跟着孩子一起学习，凡事求诸己，看他人的好处，观功念恩，这样才能真正掌握幸福的钥匙。
在一定的规则下，灵活管理，执行上掌握个度，面对千变万化的经历把握核心，对自己对孩子都好。
三、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第27章
菊英老师主持。
子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”
孔子说：“算了吧！我还没有见到过能够发现自己的过错而且自我责备的人。”
很少有人能及时发现自己的错误，更多的是对于别人的错误经常是一眼就发现，而对于自己常常会视若无睹，更有甚者，明知道自己错了，却还找理由，现由说的多了，自己都会坚信错不在己。至于犯了错误把责任推到别人身上就更不可取了。只有认真自省的人，才能深切悔悟，才能真正改正自己的错误。
做学问一定要学会内自讷，才能不断改正错误，提高自身的修养。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况，过了一遍课堂笔记。
2.落实12月12日结业典礼具体流程和细节。
v 9:30-10:10，各班上课，老师们复习回顾本学期内容、点评学生表现、介绍春季班计划。
v 休息五分钟，准备切换zoom教室。
v 10:15各班进统一zoom教室，参加秋季结业典礼。
（感谢秀芳老师费心整理记录！）
2020.12.04（周五）教务共学小结
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、孙玫、江洋、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第71-77章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载20
很多人对成功的理解是僵化的，往往在意一些外在的衡量标准，并以同样的标准去要求孩子。
学习圣贤经典，用古圣先贤的智慧引导我们走向正确的方向。
树立高远的生命目标，具有社会责任感，为大众，为社会做贡献。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我们在这样的关系中，奉献自己才能得到真正的幸福快乐。
父母对孩子有一个积极向上的期待，针对不同孩子的特点找到适合的教育方式，激发孩子内在的热情，找到生命的意义。
三、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第26章的下半节
菊英老师主持。
颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马、衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
颜回不称赞自己做的善事，不以劳苦施加给人，对自己的善不放在心上，保持谦卑，不居功不自傲。
孔子胸怀天下，他的志向是一个大同世界的生活景象。
子路忘物，颜子忘善，孔子忘己。
师生间的一个融洽、美好的动态的生活场面，这个境界令我们很向住。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况，过了一遍课堂笔记。
2.讨论落实12月12日结业典礼具体流程。
v 9:30-10:10，各班上课，老师们复习回顾本学期内容、点评学生表现、介绍春季班计划。
v 休息五分钟，准备切换zoom教室。
v 10:15各班进统一zoom教室，参加秋季结业典礼。
菊英致辞及基金会介绍；
各班老师发言；
家长老师学生代表发言（家长代表：圣权妈妈、Lucas妈妈（待定）、瑞元妈妈；学生代表：陈秋澄；老师代表：Angela、江洋）
冬令营介绍及招生宣传（肖琳）；
春季班招生宣传（孙玫）
（感谢秀芳老师的用心记录！）
2020.11.27（周五）教务共学小结
线上共学9人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、孙玫、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第65-70章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载18、19
肖琳老师主持，大家分享心得。
形象的自负感。许多父母都会陷入误区：将自己的尊严同孩子的行为混杂在一起。当孩子的行为违背常规的时候，就感到自己应该承担责任。我们不能将具体情况和内心的自负感分离开来，就会处理失当。老师们分享了在带孩子过程中出现的状况，对此观点深有同感。
完美主义的自负感。绝大多数人都会抱有完美主义的梦想，然而这种情结会让我们无法与真实的生活达成同步，对现实的失望不自觉地发泄到孩子身上。我们要反观自己，不断学习，不要执着自己，适当的在孩子面前示弱，孩子的能力就会培养出来。家长的形象很平凡，很多事情也不会做到完美，不要太自我，不能只考虑自己。
三、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第26章的上半节
菊英老师主持。
颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马、衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
讲了子路的性格特点，他有三样最重要的美德：孝顺；对朋友重信重义；勇于改过且勇于行善。
子路个性鲜明，率真，愿意真实的一面展示给世人，他闻过则喜，勇于实践，即知即行。我们也感叹子路能有一个明师，一路跟随孔子，受到老师指点引导，才能不断进步，从而改变生命。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
2.通讲班的课程安排需要老师们进一步探讨。
3.讨论12月12日结业典礼流程。
v 9:30-10:10，各班上课，老师们复习回顾本学期内容、点评学生表现、介绍春季班计划。
v 休息五分钟，准备切换zoom教室。
v 10:15各班进统一zoom教室，参加秋季结业典礼。（云香/菊英致辞及基金会介绍；各班老师发言；家长老师学生代表发言；冬令营介绍及招生宣传；春季班招生宣传）
（谢谢秀芳老师用心细致记录！）
2020.11.20（周五）教务共学小结
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、朱丽叶。
一、共读《老子》 第59-64章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载16、17。
肖琳老师主持，大家分享心得。
父母只有推翻自负感，才能解放孩子；父母接受自己的局限性与不完美，孩子从容地做真实的自己；孩子将会引领父母走出自负感，最终进入觉醒境界。
自负感是一种盲目的情绪，是我们对自我形象的观照。当我们陷入某种思维模式或信仰系统，自负感就会开始运转。生活在自负感的状态下，我们无法看清他人的真实面目，也就看不到他人的本质。
如果我们的生活、工作、房子、车子，以及其他身外之物变成我们幸福的基础，那我们就成了自负感的奴隶。自负感与本真是对立的关系，不管生命里有多少喧嚣，最原始的本真都会召唤我们倾听心灵的最深处，那是一片宁静的天地，它不依赖于外部环境。
三、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第25章。
子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”
上周我们学习了什么是直，本章讲了不直的几种表现：巧言、令色、足恭。虚情假意，言不由衷；表面一套，心里一套；想进又不好意思进，不敢进，小心翼翼的样子，当以此为耻。更不可取的是还“匿怨友其人”。
那应该要怎样呢？以直报怨，用内心的真诚来对待彼此之间结下的怨，想办法消除，君子坦荡荡。
能够劝诫的就劝诫，目前不可以，那就等待机缘。
四、教务讨论。
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
2.讨论12月12日结业典礼事宜。
典礼时间、形式、结业证书等，下周再进一步讨论，老师们有什么建议、好点子可以发群里。
（谢谢秀芳老师用心记录整理！）
2020.11.13（周五）教务共学小结
线上共学11人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第58-63章，齐读3遍。
二、共学兰若学堂论语《公冶长第五》第24章。
子曰：“孰谓微生高直？或乞醯焉，乞诸其邻而与之。”
表里如一，不管里面还是外面，内外都很正直。
父为子隐，子为父隐。外表好像不直，其实内心却是正直的。
以直报怨，以德报德。检查内心在对境时的心里状态是不是直的，这是我们要修为成的样子。
三、学讨论《父母的觉醒》连载15
肖琳老师主持，大家分享心得。
接纳孩子的程度同接纳我们自己是紧密相联的，尊重、赞赏孩子的程度取决于我们尊重、赞赏自己的程度。
遇到问题后要先学会接纳，之后才能放下。
父母自身内在的心量要大，要有智慧。
在现实生活中，孩子要么受到好的影响，要么受到坏的影响，作为父母接受孩子的本真，正确的引导他们，帮助他们树立正知见。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
对于上课时间有限，教学内容较多，诵读经典的遍数到底多少合适，老师们互相交流分享经验。
通讲班由朱丽叶老师分享了上课情况和她的一些想法，需要后续再讨论。
2. 菊英老师介绍关爱教育课程。
胡若莹老师的课，共学讨论形式，暂定每周三早上，希望老师们积极参加。
（谢谢秀芳老师费心记录整理！）
2020.11.06（周五）教务共学小结
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、朱丽叶。
一、共读《老子》 第52-57章
老师们齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载14
肖琳老师主持，大家分享心得。
请不要用僵化的模式教养孩子。当我们有能力尊重孩子独特的成长旅程时，将会引导他们培养自己内在的心声，由此，他们可以建立一种健康而相对独立的人际关系，这将预示着更成功、更亲密的情感关系。
接纳不是放手不管，还是要有所约束。
内心接纳才有对话的基础。
三、梦秋老师讲座分享
听过讲座的老师们分享了感受与收获。
五、冬令营会议
分享了《硕鼠》、《采葛》的PPT，大家讨论改进。
（感谢秀芳老师的整理记录！）
一、共读《老子》 第45-51章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载13
肖琳老师主持，大家分享心得。
接纳不是一件被动的事情，而是一个主动，热情充满活力的过程。
接纳是关键，接纳的是孩子本身，孩子最本真的状态。发现不完美时父母要引导孩子并给予陪伴。
任何人都不完美，每个孩子都有优缺点，做为家长，教育工作者要努力发现孩子们的优点，放大他们的优点；发现缺点时要引导他们去克服，陪伴他们跨过障碍，内心要真心地接纳孩子。
文中所举例子很是极端，但是即便如此，孩子的父母还是能接纳孩子，给儿子很大的包容，并顺利使儿子成长成为一个善良而敏感的健康男人。这只是个个案，我们所要看的是问题本身，而不局限于这个故事。
林徽因的“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！” 便是表达了对儿子的无尽的爱和希望。
江洋老师分享了他在教育儿子的过程中遇到的困惑，老师们作了各种分析，并出谋划策，希望可以帮到江洋老师。
开口之前想清楚三件事，再决定说不说：是不是事实；是不是善意；是不是有效。
大家看了卢苏伟的一个演讲影片，讲述了他父母的无条件的爱、完全的信任与不放弃，让他从一个“白痴”成长为天才的故事，很受感动与启发。
谢谢秀芳老师的细心记录！
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、朱丽叶。
一、共读《老子》 第52-57章
老师们齐读3遍。
肖琳老师主持，大家分享心得。
请不要用僵化的模式教养孩子。当我们有能力尊重孩子独特的成长旅程时，将会引导他们培养自己内在的心声，由此，他们可以建立一种健康而相对独立的人际关系，这将预示着更成功、更亲密的情感关系。
接纳不是放手不管，还是要有所约束。
内心接纳才有对话的基础。
三、梦秋老师讲座分享
听过讲座的老师们分享了感受与收获。
四、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
周丽老师分享了高级班上课时间、内容上的一些具体编排。
2.德育故事教案讨论。
江洋老师给大家过一遍《大禹治水》PPT文案，大家讨论提建议进一步完善教案。
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
周丽老师分享了高级班上课时间、内容上的一些具体编排。
2.德育故事教案讨论。
江洋老师给大家过一遍《大禹治水》PPT文案，大家讨论提建议进一步完善教案。
五、冬令营会议
分享了《硕鼠》、《采葛》的PPT，大家讨论改进。
（感谢秀芳老师的整理记录！）
2020.10.30（周五）教务共学小结
线上共学11人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、吴蔚、朱丽叶。
线上共学11人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第45-51章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载13
肖琳老师主持，大家分享心得。
接纳不是一件被动的事情，而是一个主动，热情充满活力的过程。
接纳是关键，接纳的是孩子本身，孩子最本真的状态。发现不完美时父母要引导孩子并给予陪伴。
任何人都不完美，每个孩子都有优缺点，做为家长，教育工作者要努力发现孩子们的优点，放大他们的优点；发现缺点时要引导他们去克服，陪伴他们跨过障碍，内心要真心地接纳孩子。
文中所举例子很是极端，但是即便如此，孩子的父母还是能接纳孩子，给儿子很大的包容，并顺利使儿子成长成为一个善良而敏感的健康男人。这只是个个案，我们所要看的是问题本身，而不局限于这个故事。
林徽因的“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！” 便是表达了对儿子的无尽的爱和希望。
江洋老师分享了他在教育儿子的过程中遇到的困惑，老师们作了各种分析，并出谋划策，希望可以帮到江洋老师。
开口之前想清楚三件事，再决定说不说：是不是事实；是不是善意；是不是有效。
大家看了卢苏伟的一个演讲影片，讲述了他父母的无条件的爱、完全的信任与不放弃，让他从一个“白痴”成长为天才的故事，很受感动与启发。
三、教务讨论
1.各班老师回顾了上周的课堂情况。
2.周丽老师利用PPT分享了教学中识字部分的教学经验。
3.德育故事教案讨论
江洋老师给大家过一遍《负荆请罪》PPT文案，大家讨论提建议进一步完善教案。
谢谢秀芳老师的细心记录！
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、朱丽叶。
一、共读《老子》 第39-44章，齐读3遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载12
肖琳老师主持，大家分享心得。
接纳是关键，接纳孩子的最本真状态，我们需要放弃那种“应该怎样”的想法。
身为父母，我们不能错误地认为自己有权决定孩子是什么样的人。他们有权利表达自己的心声、感情，展示自己的精神世界。
我们往往在意孩子的外在的行为，如上课专不专心，功课有没有完成，成绩好不好等，把这看做是严重的问题，而很少关心孩子内在的心灵的成长。所以父母更应该需要觉醒，欣赏和察看到孩子的闪光点，去显发他内在美好的东西。
无条件地接纳孩子，即便他们什么事也不做，什么也不用证明，也没有达到任何目标，我们依然为他们的存在而欣喜，孩子的本质都是纯洁而富有爱意的。
正心修身，处理好五伦关系，夫妻关系在家庭教育中尤为重要。
三、教务讨论
1.就上周通讲班的提出的问题孙玫老师跟杨老师进行了沟通。针对每一个孩子不同的特点和中文程度的不同，相应会做出一些调整，希望大家多提意见，以更好地改进教学方式。
2.对个别不稳定的学生进行了讨论，做相应的调班及后续的跟进。
3.德育故事教案讨论
江洋老师给大家过一遍《仲淹立志》PPT文案，大家讨论提建议进一步完善教案。
4. 冬令营筹备会议在共学后小会讨论。
冬令营10个字（红色字体）：通向圣贤的达道有八条路，这就是：孝顺（恩）、友爱、尽忠、诚信、守礼、行义、廉洁、知耻八德。
冬令营诗经五首：《小雅·蓼(lù)莪(é)》、 《国风•王风•采葛(gé)》、 《国风•魏风•硕鼠》
《小雅•鹤鸣》、 《国风•邶风•雄雉(zhì)》
分两个小组备课，文凌、肖琳、江洋老师准备10个字的PPT；周丽、陈梅、秀芳老师准备5首诗经的PPT；孙玫老师负责教材编辑，陈梅老师负责校正工作。2周后再开会讨论备课情况。
（谢谢秀芳老师整理记录！）
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、江洋、朱丽叶。
一、共读《老子》 第32-38章，齐读2遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载11。
肖琳老师主持，大家分享心得。
我们需要放下为人父母的架子，放弃“应该怎样”的想法，努力重塑自己以适应孩子的需求。
用“你想做什么”的问话来代替“你应该做什么”。
从孩子的立场想问题：如果我父母心量大心态好，不管我是什么样子的都是那样无条件地爱我，我就对他们有种信任感，我就很乐意听取他们的意见。
发现孩子的内在美，不是去弥补过失，而是赞扬长处，用长处带出不足。 控制我们的情绪，把握道与术的关系，遇事分清层次、形势，智慧处理每一件事情。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载11。
肖琳老师主持，大家分享心得。
我们需要放下为人父母的架子，放弃“应该怎样”的想法，努力重塑自己以适应孩子的需求。
用“你想做什么”的问话来代替“你应该做什么”。
从孩子的立场想问题：如果我父母心量大心态好，不管我是什么样子的都是那样无条件地爱我，我就对他们有种信任感，我就很乐意听取他们的意见。
发现孩子的内在美，不是去弥补过失，而是赞扬长处，用长处带出不足。 控制我们的情绪，把握道与术的关系，遇事分清层次、形势，智慧处理每一件事情。
三、教务讨论。
1.朱丽叶老师分享了通讲班的上课情况，并代表部分家长提了一下意见。有待后序讨论。
2.周丽老师对老师的出勤及各班的学生出勤情况跟老师们进行了核对。
3.德育故事教案讨论。
过一遍《冒雪还书》PPT文案，大家讨论提建议进一步完善教案。
4.冬令营筹备会议在共学后继续小会讨论。
（谢谢秀芳老师帮忙总结成文！）
2020.10.02（周五）教务共学小结
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第27-31章，齐读2遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载10。
肖琳老师主持，大家分享心得：
我们给予孩子的礼物就是理解他们的能力，真正地看清楚孩子的人格是独立于我们的。要给孩子足够的尊重。
教育是一种上行下孝，上一代留下来的不好因素会给孩子带来不好的影响。
觉醒不是一蹴而就的，是一种修行，是每一天的功课。
三、共学兰若学堂《公冶长第五》第23章。
原文: 子曰“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。”
由周丽老师主持，我们先听了兰若学堂李诚一老师的录音讲解，然后老师们分享学习心得。
我们如果能做到不念旧恶，不把怨恨放在心上，不去看别人不好的地方，心里装的是别人的优点，是别人的功德，其结果一定是怨是用希，怨恨很少。
放下怨恨，解放自己，既往不咎，给别人一条自新的的道路，给人一个改过的机会。
多感恩，观察自己的烦恼习气，多看他人优点，把问题回归到自己身上，关注他人当下需要的。
四、教务讨论
1.各班回顾上课情况并介绍本周规划。
各主教老师对上周的教学情况逐一做了汇报。
2.德育故事教案讨论。
过一遍《杨震拒金》PPT文案，大家讨论提建议。
3.讨论10月10日长周末放假及冬令营筹备事宜。
下周末是长周末，基金会周六至周一（10号至12日）的课都放假。
冬令营筹备工作开始启动，讨论冬令营的主题内容，有几个选择：走进经典里的汉字（3）；继续《诗经》；另选内容。
周丽老师将查看本学期公校日历，确定冬令营时间。 下周五上午的老师共学暂停一次，换成冬令营小组开会。
线上共学12人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、文凌、孙玫、吴蔚、云香、朱丽叶。
一、共读《老子》
第21-26章，齐读2遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载9
肖琳老师主持，大家分享心得：
活在当下很重要。不关注过去，不焦虑未来，真正能把握的只有当下。
怎样才能活在当下：调整呼吸静心、静坐、瑜珈、时间拉长。
生命中要有方向目标，知止而后定。
不要急于管手管脚，引导大家思维的是一种关系问题，站在同一战线上，建立良好的关系，心暖暖时再提建议时容易被接受。不断锻炼自己感同身受的能力。
三、教务讨论
1. 各班回顾上课情况并介绍本周规划。
各主教老师对上周的教学情况逐一做了汇报。
对个别学员学习情况进行了交流，以便做出调整和跟进。
周丽老师汇报通讲班情况。杨老师针对各层次的学员推荐了一份书单，家长们对课堂反应很好。
2. 德育故事教案讨论。
江洋老师提前把《巨伯请代》PPT放到群里，大家讨论提建议。
3. 学习讨论《读经教育再反思》（下）。
读经需要“留白”，以后才有自己去思索去发现的乐趣。
读经的时候，辅之于适当的适合儿童理解的讲解。
不要把读经极端化，读经只是儿童生活的一部份，绝对不能是全部。
读经要注意层次性，按照一定的次第进行。
各家经典，不能“偏食”，不能特别偏重于某一家，而要注意各家平衡。
以上为作者观点，不论正确与否，我们当以此话题，对我们基金会的发展做一个思考。
（谢谢秀芳老师作记录总结！）
三、教务讨论
1.各班回顾开学第一周上课情况并介绍本周规划。
各班都先播放了云香老师的开学寄语，之后相见欢。
启蒙班和初级班都有诵读《古今背书方法》。
中级班和高级班有德育故事环节，讨论学习了《拾椹供亲》。
北辰初级班有儿童礼仪教养环节，学习了结交好朋友的四种方法。
周丽老师分享了课堂规划，在经典诵读、德育故事、节日节气、文化常识、识字、古诗各个环节的时间和内容上做了一个总体设想。
2. 德育故事教案讨论
江洋老师提前把《仁者刘宽》PPT放到群里，大家讨论提建议。
3.周丽老师汇报通讲班情况。
六个学生报名。
（谢谢秀芳老师帮忙写小结！）
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、文凌、孙玫
一、共读《老子》
第1-7章，2遍。
二、讨论新学期开学事宜。
1.讨论开学典礼
各班先统一使用云香提供的开学寄语PPT，再介绍各班授课规划，最后相见欢。共约一刻钟。
2.落实各班zoom号码
启蒙班程俐老师：使用陈师兄号码（待落实）
初级班吴蔚老师、文凌老师、通讲班若冲老师：均使用基金会号码（待落实）
中级班陈慧老师：使用大觉中心号码（待落实）
高级班周丽老师：使用菊英号码
3.周丽老师介绍各班学生人数情况
4.大家商讨德育故事备课
江洋老师提前把《陈昉百犬》的故事放群里，大家讨论提建议。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载5、6.
肖琳老师主持，大家分享心得：
与自己的身心都不能和谐相处，怎么与孩子和谐相伴？
要观察、觉察自己的内心。
三、孙玫介绍惠风学堂小古文高级班音频课。
共听周修港老师的《夸父追日》音频课。
再听小古文初级班的《芦花》。
再听蔡朝阳老师的古文99的《论语》片段讲解。
秀芳老师展示综合各方资料后做成的小古文的PPT。
大家讨论适合北美孩子的小古文的课程内容形式。
2020.08.28（周五）教务共学小结
线上共学11人：周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、文凌、孙玫、吴蔚、菊英
一、讨论新学期开学事宜。
1.孙玫介绍一下国学通讲班说明会。
周六29日晚上8:00-9:30。
杨老师课程有三个板块：国学研修、中国历史、生命教育。
每节课重点讨论一个板块主题，三节课轮一圈。
2.周丽老师介绍目前招生情况。
3.《英文名著选》、《英文圣经选》是否继续？如何继续？
中级班、高级班、通讲班，作为课后作业。
4.江洋老师与大家商讨德育故事备课：实夫拜虎。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载3第四节。
主要讨论关于自负感的问题。
三、共学讨论《读经教育再反思》（上）。
主要讨论有哪些内容值得我们基金会课程借鉴。
2020.08.21（周五）教务共学小结
线上共学：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、文凌、孙玫，吴蔚请假
一、讨论新学期开学事宜。
1.孙玫老师汇报初级班的新规划
昨天周四20号开会结果：
1)吴蔚老师班，今年秋季读《大学》1753字，安排11次课+1次复习课。明年春季18次课，读《三字经》1128字+《孝经》1903字。
2)文凌老师班，读《老子》一年30次课。
3)两个班和启蒙班一样，每次课前读《古今背书方法》热身。分段落诵读。
4)《大学》我手头有一个简体横版，请陈梅老师做校对。然后我来排版成学堂版。
5)《弟子规》启蒙班读，初级班暂时不读了，今后可以做成夏令营或冬令营。
2.江洋老师与大家商讨德育故事备课问题
拾椹供亲的故事
3.各班老师介绍家长跟踪情况（新学期是否回来上课）
4.周丽老师介绍目前招生及宣传工作
与多伦多妈妈部落合作事宜
二、共学《父母的觉醒》连载3，老师们共同讨论。
2020.08.14（周五）教务共学小结
线上共学：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、吴蔚、文凌、孙玫
一、讨论新学期开学事宜。
1.新学期进度表：
目前收到了高级班周丽老师、初级班吴蔚老师、中级班陈慧老师的。
2.课程内容具体规划（每次课的诵读、内涵、文化常识、识字、德育故事、礼仪教养等部分）
请文化常识组、识字组、德育故事组老师分别介绍一下情况。
德育故事组江洋老师展示德育故事PPT：熟文、熟心相、熟换所缘境
3.各班家长跟踪情况（新学期是否回来上课）
请老师们一一打电话询问。
4.新学期各家长班（内容、形式、时间、带班老师，及如何鼓励家长都参与）
视实际招生情况再定
5.新学期各班平日共读（是否组织，如何组织，是否仅面向本班）
视实际招生情况再定
6.周日家长说明会（招生宣传）
各班、各群进行宣传通知。
二、共学《父母的觉醒》连载1、2，然后老师们讨论分享。
（谢谢秀芳老师帮忙总结成文！）
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、文凌、孙玫、吴蔚、朱丽叶。
一、共读《老子》 第27-31章，齐读2遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载10。
肖琳老师主持，大家分享心得：
我们给予孩子的礼物就是理解他们的能力，真正地看清楚孩子的人格是独立于我们的。要给孩子足够的尊重。
教育是一种上行下孝，上一代留下来的不好因素会给孩子带来不好的影响。
觉醒不是一蹴而就的，是一种修行，是每一天的功课。
三、共学兰若学堂《公冶长第五》第23章。
原文: 子曰“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。”
由周丽老师主持，我们先听了兰若学堂李诚一老师的录音讲解，然后老师们分享学习心得。
我们如果能做到不念旧恶，不把怨恨放在心上，不去看别人不好的地方，心里装的是别人的优点，是别人的功德，其结果一定是怨是用希，怨恨很少。
放下怨恨，解放自己，既往不咎，给别人一条自新的的道路，给人一个改过的机会。
多感恩，观察自己的烦恼习气，多看他人优点，把问题回归到自己身上，关注他人当下需要的。
四、教务讨论
1.各班回顾上课情况并介绍本周规划。
各主教老师对上周的教学情况逐一做了汇报。
2.德育故事教案讨论。
过一遍《杨震拒金》PPT文案，大家讨论提建议。
3.讨论10月10日长周末放假及冬令营筹备事宜。
下周末是长周末，基金会周六至周一（10号至12日）的课都放假。
冬令营筹备工作开始启动，讨论冬令营的主题内容，有几个选择：走进经典里的汉字（3）；继续《诗经》；另选内容。
周丽老师将查看本学期公校日历，确定冬令营时间。 下周五上午的老师共学暂停一次，换成冬令营小组开会。
2020.09.25（周五）教务共学小结
线上共学12人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、文凌、孙玫、吴蔚、云香、朱丽叶。
一、共读《老子》
第21-26章，齐读2遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载9
肖琳老师主持，大家分享心得：
活在当下很重要。不关注过去，不焦虑未来，真正能把握的只有当下。
怎样才能活在当下：调整呼吸静心、静坐、瑜珈、时间拉长。
生命中要有方向目标，知止而后定。
不要急于管手管脚，引导大家思维的是一种关系问题，站在同一战线上，建立良好的关系，心暖暖时再提建议时容易被接受。不断锻炼自己感同身受的能力。
三、教务讨论
1. 各班回顾上课情况并介绍本周规划。
各主教老师对上周的教学情况逐一做了汇报。
对个别学员学习情况进行了交流，以便做出调整和跟进。
周丽老师汇报通讲班情况。杨老师针对各层次的学员推荐了一份书单，家长们对课堂反应很好。
2. 德育故事教案讨论。
江洋老师提前把《巨伯请代》PPT放到群里，大家讨论提建议。
3. 学习讨论《读经教育再反思》（下）。
读经需要“留白”，以后才有自己去思索去发现的乐趣。
读经的时候，辅之于适当的适合儿童理解的讲解。
不要把读经极端化，读经只是儿童生活的一部份，绝对不能是全部。
读经要注意层次性，按照一定的次第进行。
各家经典，不能“偏食”，不能特别偏重于某一家，而要注意各家平衡。
以上为作者观点，不论正确与否，我们当以此话题，对我们基金会的发展做一个思考。
（谢谢秀芳老师作记录总结！）
2020.09.18（周五）教务共学小结
线上共学9人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、文凌、孙玫。
一、共读《老子》
第15-20章，齐读2遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载7/8。
肖琳老师主持，大家分享心得：
孩子是我们的镜子，唤醒我们的童年情感记忆，医治过去的创伤；映照出我们的成功与失败，指引我们前进的方向。
小时候的行为塑造很重要，童蒙养正。
线上共学9人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、文凌、孙玫。
一、共读《老子》
第15-20章，齐读2遍。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载7/8。
肖琳老师主持，大家分享心得：
孩子是我们的镜子，唤醒我们的童年情感记忆，医治过去的创伤；映照出我们的成功与失败，指引我们前进的方向。
小时候的行为塑造很重要，童蒙养正。
三、教务讨论
1.各班回顾开学第一周上课情况并介绍本周规划。
各班都先播放了云香老师的开学寄语，之后相见欢。
启蒙班和初级班都有诵读《古今背书方法》。
中级班和高级班有德育故事环节，讨论学习了《拾椹供亲》。
北辰初级班有儿童礼仪教养环节，学习了结交好朋友的四种方法。
周丽老师分享了课堂规划，在经典诵读、德育故事、节日节气、文化常识、识字、古诗各个环节的时间和内容上做了一个总体设想。
2. 德育故事教案讨论
江洋老师提前把《仁者刘宽》PPT放到群里，大家讨论提建议。
六个学生报名。
（谢谢秀芳老师帮忙写小结！）
2020.09.11（周五）教务共学小结
线上共学13人：云香、菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、文凌、孙玫、吴蔚、程俐
一、共读《老子》
第8-14章，齐读3遍。
二、讨论新学期开学事宜。
1.敲定各班zoom号码及使用权限
基金会国学班zoom号码：
启蒙班程俐老师：使用494-805-3832，会议密码：3832
初级班吴蔚老师：使用854-129-1722，会议密码：1722
初级班文凌老师：使用854-129-1722，会议密码：1722
中级班陈慧老师：使用446-717-2451，会议密码：2451
高级班周丽老师：使用320-964-9089，会议密码：9089
通讲班若冲老师：使用854-129-1722，会议密码：1722
(会议密码统一为zoom号后四位，Host Key统一为: 202009，便于记忆)
2.讨论各班拉家长群
负责人：各班主教老师
通知zoom号码、上线时署名（孩子中文名+英文名）、提供电子教材、通知家长参加父母读书会等
3.讨论各班每周教学小结
负责人：各班主教老师
内容：上课时间、出勤情况、授课内容或进度、简单点评孩子表现。
形式：文字+两三张体现本次课特色的截屏照片（照片太多也可拼图）
汇总：上课后两天之内发给肖琳老师
4.云香开学寄语ppt
线上共学13人：云香、菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、文凌、孙玫、吴蔚、程俐
一、共读《老子》
第8-14章，齐读3遍。
二、讨论新学期开学事宜。
1.敲定各班zoom号码及使用权限
基金会国学班zoom号码：
启蒙班程俐老师：使用494-805-3832，会议密码：3832
初级班吴蔚老师：使用854-129-1722，会议密码：1722
初级班文凌老师：使用854-129-1722，会议密码：1722
中级班陈慧老师：使用446-717-2451，会议密码：2451
高级班周丽老师：使用320-964-9089，会议密码：9089
通讲班若冲老师：使用854-129-1722，会议密码：1722
(会议密码统一为zoom号后四位，Host Key统一为: 202009，便于记忆)
2.讨论各班拉家长群
负责人：各班主教老师
通知zoom号码、上线时署名（孩子中文名+英文名）、提供电子教材、通知家长参加父母读书会等
3.讨论各班每周教学小结
负责人：各班主教老师
内容：上课时间、出勤情况、授课内容或进度、简单点评孩子表现。
形式：文字+两三张体现本次课特色的截屏照片（照片太多也可拼图）
汇总：上课后两天之内发给肖琳老师
4.云香开学寄语ppt
5.周丽整理的各班名单
6.德育故事教案讨论
江洋老师提前把《田真叹荆》PPT放到群里，大家讨论提建议。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载7/8。
2020.09.04（周五）教务共学小结6.德育故事教案讨论
江洋老师提前把《田真叹荆》PPT放到群里，大家讨论提建议。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载7/8。
线上共学10人：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、文凌、孙玫
一、共读《老子》
第1-7章，2遍。
二、讨论新学期开学事宜。
1.讨论开学典礼
各班先统一使用云香提供的开学寄语PPT，再介绍各班授课规划，最后相见欢。共约一刻钟。
2.落实各班zoom号码
启蒙班程俐老师：使用陈师兄号码（待落实）
初级班吴蔚老师、文凌老师、通讲班若冲老师：均使用基金会号码（待落实）
中级班陈慧老师：使用大觉中心号码（待落实）
高级班周丽老师：使用菊英号码
3.周丽老师介绍各班学生人数情况
4.大家商讨德育故事备课
江洋老师提前把《陈昉百犬》的故事放群里，大家讨论提建议。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载5、6.
肖琳老师主持，大家分享心得：
与自己的身心都不能和谐相处，怎么与孩子和谐相伴？
要观察、觉察自己的内心。
三、孙玫介绍惠风学堂小古文高级班音频课。
共听周修港老师的《夸父追日》音频课。
再听小古文初级班的《芦花》。
再听蔡朝阳老师的古文99的《论语》片段讲解。
秀芳老师展示综合各方资料后做成的小古文的PPT。
大家讨论适合北美孩子的小古文的课程内容形式。
2020.08.28（周五）教务共学小结
线上共学11人：周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、文凌、孙玫、吴蔚、菊英
一、讨论新学期开学事宜。
1.孙玫介绍一下国学通讲班说明会。
周六29日晚上8:00-9:30。
杨老师课程有三个板块：国学研修、中国历史、生命教育。
每节课重点讨论一个板块主题，三节课轮一圈。
2.周丽老师介绍目前招生情况。
3.《英文名著选》、《英文圣经选》是否继续？如何继续？
中级班、高级班、通讲班，作为课后作业。
4.江洋老师与大家商讨德育故事备课：实夫拜虎。
二、共学讨论《父母的觉醒》连载3第四节。
主要讨论关于自负感的问题。
三、共学讨论《读经教育再反思》（上）。
2020.08.21（周五）教务共学小结
线上共学：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、文凌、孙玫，吴蔚请假
一、讨论新学期开学事宜。
1.孙玫老师汇报初级班的新规划
昨天周四20号开会结果：
1)吴蔚老师班，今年秋季读《大学》1753字，安排11次课+1次复习课。明年春季18次课，读《三字经》1128字+《孝经》1903字。
2)文凌老师班，读《老子》一年30次课。
3)两个班和启蒙班一样，每次课前读《古今背书方法》热身。分段落诵读。
4)《大学》我手头有一个简体横版，请陈梅老师做校对。然后我来排版成学堂版。
5)《弟子规》启蒙班读，初级班暂时不读了，今后可以做成夏令营或冬令营。
2.江洋老师与大家商讨德育故事备课问题
拾椹供亲的故事
3.各班老师介绍家长跟踪情况（新学期是否回来上课）
4.周丽老师介绍目前招生及宣传工作
与多伦多妈妈部落合作事宜
二、共学《父母的觉醒》连载3，老师们共同讨论。
2020.08.14（周五）教务共学小结
线上共学：菊英、周丽、陈梅、秀芳、肖琳、陈慧、江洋、朱丽叶、吴蔚、文凌、孙玫
一、讨论新学期开学事宜。
1.新学期进度表：
目前收到了高级班周丽老师、初级班吴蔚老师、中级班陈慧老师的。
2.课程内容具体规划（每次课的诵读、内涵、文化常识、识字、德育故事、礼仪教养等部分）
请文化常识组、识字组、德育故事组老师分别介绍一下情况。
德育故事组江洋老师展示德育故事PPT：熟文、熟心相、熟换所缘境
3.各班家长跟踪情况（新学期是否回来上课）
请老师们一一打电话询问。
4.新学期各家长班（内容、形式、时间、带班老师，及如何鼓励家长都参与）
视实际招生情况再定
5.新学期各班平日共读（是否组织，如何组织，是否仅面向本班）
视实际招生情况再定
6.周日家长说明会（招生宣传）
各班、各群进行宣传通知。
二、共学《父母的觉醒》连载1、2，然后老师们讨论分享。
2020年6月12日星期五
2020春季班课堂笔记--5月30日&6月6日
亲子班
5月30日和6月6日，Jayden，汉宁、奕涵和海伦四位同学都上了读经课，我们把《子路第十三》第10－15章，“子曰：‘苟有用我者”至“不几乎一言而丧邦乎”领一跟二读了十遍。我们这两周学习的生字有“用、期、为、百、仁、世、其、几、难、易、乐、丧”， 并且学了象形字“胜”和“兴”。四位小朋友这学期读经课坚持得非常好。谢谢家长和老师们的努力！
教师：程俐 吴蔚
爱心妈妈：孙玫
5月30日和6月6日，Jayden，汉宁、奕涵和海伦四位同学都上了读经课，我们把《子路第十三》第10－15章，“子曰：‘苟有用我者”至“不几乎一言而丧邦乎”领一跟二读了十遍。我们这两周学习的生字有“用、期、为、百、仁、世、其、几、难、易、乐、丧”， 并且学了象形字“胜”和“兴”。四位小朋友这学期读经课坚持得非常好。谢谢家长和老师们的努力！
教师：程俐 吴蔚
爱心妈妈：孙玫
论语班
5月30日
进度：进度：《先进第十一》“子畏于匡，颜渊后。，” ～ “夫子哂之。”
1、百遍完成情况：李宇涵、嘉怡、嘉悦。
2、小红花：吕星佳4朵、嘉怡7朵、嘉悦7朵、李宇涵4朵、刘骐铭2朵；罗希瑜2朵、周孟瞻2朵、海吉雅3朵、Andy 2朵。
1、百遍完成情况：李宇涵、嘉怡、嘉悦。
2、小红花：吕星佳4朵、嘉怡7朵、嘉悦7朵、李宇涵4朵、刘骐铭2朵；罗希瑜2朵、周孟瞻2朵、海吉雅3朵、Andy 2朵。
Angela老师带大家复习成语“敏而好学”并播放故事。陈慧老师领一跟二、同学们领读、齐读新课文。老师讲解每一段落大意。练习写“敏而好学”四个字。
6月6日
进度：先进第十一““求！尔何如？”～“孰能为之大？”
1、百遍完成情况：李宇涵、嘉怡、嘉悦。
Angela老师讲解“德不孤，必有邻”意思，并且讲故事。陈慧老师讲解每个章节的内涵，并播放“孔子传”中“齐鲁会盟”片段。讲述父亲节的由来和各地庆祝方法，预祝父亲节快乐。
主教老师： 陈慧
助教老师：Angela
孟子新班
5月30日
Zoom网络上课， 上课学生7人，陈瑞元、江逸扬、王奕文、Alice、Ethan、杨悦悦和黄悦庭。本周完成：公孙丑章句上④-17 “孟子曰”至“不足以事父母” 。
领一跟二8遍，共16遍。
今天课后，同学们分享自己在家自学的内容，Alice分享 的《二十四节气歌》，黄悦庭《论语》接龙，江逸扬《小古文学习》，Ethan成语故事《守株待兔》，或PPT或视频，异常精彩！
6月6日
Zoom网络上课， 上课学生7人，王奕文、黄悦庭、江逸扬、Alice、陈瑞元、Ethan和杨悦悦。本周学习内容：公孙丑章句下④-18④-19 “孟子曰”至“吾何为不豫哉”。 完成《公孙丑章句》的学习。
领一跟二6遍，共12遍。
今天课后，同学们继续分享自己在家自学的内容，陈瑞元继续制作了47个识字练习PPT， 江逸扬给大家出了几个谜语，王奕文分享在家做家务事，洗碗、擦桌子、扫地和做寿司。“学而时习之”，同学们不仅认真学习，更勇于实践！
主教老师：周丽
助教老师：陈梅
孟子老班
5月30日
Zoom网课，四位同学上线，分别是杨格、Ryan、Ivy、何卓威（下半节课上线）。
复习《孟子尽心章句上》第1章到第46章。《孟子尽心章句下》第1章到第36章。 通读1遍。
本周内容《孟子尽心章句下》第37章到第38章，共诵读6遍。
课间15分钟播放《中国通史》。
作业：诵读今天的内容，目标百遍；英文《圣经选》16。
Zoom网课，四位同学上线，分别是杨格、Ryan、Ivy、何卓威（下半节课上线）。
复习《孟子尽心章句上》第1章到第46章。《孟子尽心章句下》第1章到第36章。 通读1遍。
本周内容《孟子尽心章句下》第37章到第38章，共诵读6遍。
课间15分钟播放《中国通史》。
作业：诵读今天的内容，目标百遍；英文《圣经选》16。
6月6日
Zoom网课，四位同学上线，杨格、Ivy、Ryan、何卓威（下半节课上线）。
复习《孟子尽心章句上》第1章到第46章。《孟子尽心章句下》第1章到第38章。 通读1遍。
巩固《孟子尽心章句下》第37章到第38章，共诵读6遍。
课间15分钟播放《中国通史》。
作业：诵读《尽心章句上》及《尽心章句下》，目标百遍；复习英文《圣经选》1-16。
Zoom网课，四位同学上线，杨格、Ivy、Ryan、何卓威（下半节课上线）。
复习《孟子尽心章句上》第1章到第46章。《孟子尽心章句下》第1章到第38章。 通读1遍。
巩固《孟子尽心章句下》第37章到第38章，共诵读6遍。
课间15分钟播放《中国通史》。
作业：诵读《尽心章句上》及《尽心章句下》，目标百遍；复习英文《圣经选》1-16。
主教：杨若冲
助教：顾秀芳、巢红艳
助教：顾秀芳、巢红艳
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