2018年5月5日 亲子班
本周完成:复习《公冶长第五》15-18章,领一跟二5遍;新内容《公冶长第五》19章,领一跟二20遍;识字8个:色,文,清,令,喜,新,忠,张。
首先,向孔子像行礼,诵读《古今背书方法》,等小朋友陆续到齐后,开始复习上节课内容《公冶长第五》15-18章,特别要表扬艾丽小朋友,不但积极要求领读,而且领读很大声,她的进步让妈妈和老师都很欣喜。
接下来,是开始学习新内容,《公冶长第五》19章,小朋友在爸爸妈妈的陪伴下,在老师带领下,很好的完成了本周内容,希望回家也要继续诵读。第二堂课的开始是识字学习之前,老师请小朋友们就昨天的大风暴的所见所闻,进行了自由发挥式的小演讲,小朋友们配合得很好,这对他们的public speaking是个很好地锻炼。识字的部分,总是生动活泼地,认字,找字,找到字的开心,让小朋友对认字乐此不疲,从而激发了他们识字的积极性。识字后,老师给小朋友讲了个“拔苗助长”的故事,结合故事内容,今天的手工是蜜蜂和花朵。
最后,向孔子行礼后,结束了今天的学习。
主教老师: 程俐
2018年5月5日 孟子班
今天有5位同学上课,学习18章“公孙丑曰”至21章“有求全之毁。”
老师领1跟2读8遍后,同学们自己齐读3遍,再由4位同学轮流领读一遍。第二节课大家齐读英语两遍,接龙读五遍,轮流读5遍。同学们积极参与了中文认字和新课接龙的游戏,最后齐读上周旧课一遍,本周新课三遍。今天所有同学都能够认真指读。加油!《孟子》班!
今天的值日同学是卓威,杨格。
主教老师:Lucy Ma
爱心家长/记录:卓威妈妈
图片编辑:袁东
2018年5月5日 大学班
出勤:王卿瑶,王韵涵,吕星佳,罗希俞,黎憬瑶,黎憬慧,姜嘉怡,姜嘉悦,江逸扬,文铸捷,文楚亮,王壮壮,王牙牙
老师询问同学们在家学习情况,吕星佳和姜嘉悦可以背诵上节课内容,成功闯关!
黎憬瑶、黎憬慧、罗希俞齐声朗读Classroom Rules。
老师领读《古今背书方法》一。
开始本周的内容,这次课的内容是比较多的。老师领一跟二几遍后,有的同学们表现出疲倦。相反,有好几位同学表现出了坚持和耐力:吕星佳、姜嘉怡、姜嘉悦、王韵涵、文楚亮,令老师非常赞叹。文铸捷同学很愿意帮助老师,上课时很专注地听同学们读,老师对他的进步很欢喜,对他很有期待。虽然今天的内容多,但是在老师领读、同学们个别领读、分组带读、齐读下,顺利完成教学任务。
老师满意同学们的表现,希望同学们再接再厉,共同进步。
今天的值日生是吕星佳,和爸爸一起,把课室打扫得干干净净的,感谢!
主教老师:陈慧
助教老师:顾秀芳
本周完成:齐读《古今背书方法》(一)1遍,(二)和(三)领一跟二1遍;新进度《泰伯第八》16-21章领一跟二15遍,复习《雍也第六》和《述而第七》各1遍;英文新内容《Four Freedoms》19-25,听4遍,跟读6遍复习《Four Freedom》1-18及《Three Days to See》各1遍。
上课一开始,大家礼敬孔子像及问好。
中文新进度,老师和爱心妈妈们领一跟二14遍,悦悦帮忙领读1遍;复习是,老师读一句,小朋友读下一句,一起读诵了《雍也第六》和《述而第七》。
英文新进度,先听录音4遍,跟录音读诵3遍,接着悦悦,天时和瑞元领读1遍。感谢每一节课都有小朋友积极帮忙领读英文。
期间我们一起复习了上周学习的中文字“民,礼,直,真,假,偷,足,脚,慢,快”。
祝贺陈瑞元《泰伯第八》1-5章,《Four Freedoms》1-18过百遍;何芊蔚《泰伯第八》1-15,《Three Days to See》1-20,《Four Freedoms》1-18各读满百遍。
感谢李雪主动承担打扫教室卫生!
主教老师:郑菊英
爱心妈妈:冯洁,Helena,Sophia, 爱阳
2018年5月5日 论语强化班
今天课程是《先进第十一》的第24章和第24章,首先领1跟2进行4遍,齐读3遍,接龙读3遍,天玖、孙滢和雨然一组读5遍,昱龙和昊珈一组读4遍。
写字学习“先撇后捺”的原则,同学们自己从书中找出来体现这个原则的六个字,“人、大、父、风、各、夫”做练习。
英语听录音跟读3遍,同学领读2遍,大家齐读3遍,齐读全文1遍。最后齐读《先进第十一》的全文1遍,自读3遍。
今天值日生孙滢。
2018年5月5日 家长班
今天家长班新老家长先是自我介绍互相认识,交流在督促小朋友读经过程中遇到的问题,交流经验。云香传阅了她和儿子一起做的详细的读书记录,有每天读的内容,遍数及总的遍数,这样的记录即方便统计遍数,也可以时时让小朋友有读书的成就感,还可以让小朋友养成随时记录的习惯;在家长交流环节,有家长提到小朋友记忆力强,不到100遍就已经能背诵的情况,根据这个情况,云香老师引导大家复习每个小朋友文件夹里都有的《古今读书方法》,提醒大家切记要是没有满100遍就能背诵的情况下还是要读满100遍;有在学堂时间长的家长也分享三年来的陪读经验,鼓励家长耐心陪伴,自己也主动学习,有任何困难和疑惑都到家长班来讨论交流。
2018年5月5日青少年班
4位同学上课
老师问:组成一个团队多少人是最有效的?选择人的标准是什么?有同学说看人的能力,有人说看针对什么样的场合。3个人或5个人或10个人,区别是什么? 理想的团队人数是5个人,下面的子团体再由5个人组成……这样的团队是互联网时代下最有效率的沟通模式。
贤贤易色—第一个贤是动词,第二个贤指美德,色指物欲。(人其实是追求无限的东西,而物质的东西是有限的):为学日益 为道日损—《老子》
东南西北中,为什么中国古代对方位的认知是:南在上方,过去中国古代认为北极星是不动的,从天上的北极星往下看南方在上
君子不重则不威—-重:厚重,稳重。用品德体现威严。
符合道的原则称为德。
学则不固——固:固执。固陋。
钱穆先生关于“毋有不如己者”说:.....不要以他人的优劣作为衡量交朋友的标准。但交友须谨慎,周围环境对一个人的生活状态有很大影响。尤其是青少年时期,朋友之间的影响甚至超过父母的影响。听到不同的声音不要盲从,不要忽略父母的意见和建议。