2018年5月5日 亲子班
本周完成：复习《公冶长第五》15-18章，领一跟二5遍；新内容《公冶长第五》19章，领一跟二20遍；识字8个：色，文，清，令，喜，新，忠，张。
首先，向孔子像行礼，诵读《古今背书方法》，等小朋友陆续到齐后，开始复习上节课内容《公冶长第五》15-18章，特别要表扬艾丽小朋友，不但积极要求领读，而且领读很大声，她的进步让妈妈和老师都很欣喜。
接下来，是开始学习新内容，《公冶长第五》19章，小朋友在爸爸妈妈的陪伴下，在老师带领下，很好的完成了本周内容，希望回家也要继续诵读。第二堂课的开始是识字学习之前，老师请小朋友们就昨天的大风暴的所见所闻，进行了自由发挥式的小演讲，小朋友们配合得很好，这对他们的public speaking是个很好地锻炼。识字的部分，总是生动活泼地，认字，找字，找到字的开心，让小朋友对认字乐此不疲，从而激发了他们识字的积极性。识字后，老师给小朋友讲了个“拔苗助长”的故事，结合故事内容，今天的手工是蜜蜂和花朵。
最后，向孔子行礼后，结束了今天的学习。
主教老师: 程俐
2018年5月5日 孟子班
今天有5位同学上课，学习18章“公孙丑曰”至21章“有求全之毁。”
老师领1跟2读8遍后，同学们自己齐读3遍，再由4位同学轮流领读一遍。第二节课大家齐读英语两遍，接龙读五遍，轮流读5遍。同学们积极参与了中文认字和新课接龙的游戏，最后齐读上周旧课一遍，本周新课三遍。今天所有同学都能够认真指读。加油！《孟子》班！
今天的值日同学是卓威，杨格。
主教老师：Lucy Ma
爱心家长/记录：卓威妈妈
图片编辑：袁东
2018年5月5日 大学班
出勤：王卿瑶，王韵涵，吕星佳，罗希俞，黎憬瑶，黎憬慧，姜嘉怡，姜嘉悦，江逸扬，文铸捷，文楚亮，王壮壮，王牙牙
老师询问同学们在家学习情况，吕星佳和姜嘉悦可以背诵上节课内容，成功闯关！
黎憬瑶、黎憬慧、罗希俞齐声朗读Classroom Rules。
老师领读《古今背书方法》一。
开始本周的内容，这次课的内容是比较多的。老师领一跟二几遍后，有的同学们表现出疲倦。相反，有好几位同学表现出了坚持和耐力：吕星佳、姜嘉怡、姜嘉悦、王韵涵、文楚亮，令老师非常赞叹。文铸捷同学很愿意帮助老师，上课时很专注地听同学们读，老师对他的进步很欢喜，对他很有期待。虽然今天的内容多，但是在老师领读、同学们个别领读、分组带读、齐读下，顺利完成教学任务。
老师满意同学们的表现，希望同学们再接再厉，共同进步。
今天的值日生是吕星佳，和爸爸一起，把课室打扫得干干净净的，感谢！
主教老师：陈慧
助教老师：顾秀芳
本周完成：齐读《古今背书方法》（一）1遍，(二）和（三）领一跟二1遍；新进度《泰伯第八》16-21章领一跟二15遍，复习《雍也第六》和《述而第七》各1遍；英文新内容《Four Freedoms》19-25，听4遍，跟读6遍复习《Four Freedom》1-18及《Three Days to See》各1遍。
上课一开始，大家礼敬孔子像及问好。
中文新进度，老师和爱心妈妈们领一跟二14遍，悦悦帮忙领读1遍；复习是，老师读一句，小朋友读下一句，一起读诵了《雍也第六》和《述而第七》。
英文新进度，先听录音4遍，跟录音读诵3遍，接着悦悦，天时和瑞元领读1遍。感谢每一节课都有小朋友积极帮忙领读英文。
期间我们一起复习了上周学习的中文字“民，礼，直，真，假，偷，足，脚，慢，快”。
祝贺陈瑞元《泰伯第八》1-5章，《Four Freedoms》1-18过百遍；何芊蔚《泰伯第八》1-15，《Three Days to See》1-20，《Four Freedoms》1-18各读满百遍。
感谢李雪主动承担打扫教室卫生！
主教老师：郑菊英
爱心妈妈：冯洁，Helena，Sophia, 爱阳
2018年5月5日 论语强化班
今天课程是《先进第十一》的第24章和第24章，首先领1跟2进行4遍，齐读3遍，接龙读3遍，天玖、孙滢和雨然一组读5遍，昱龙和昊珈一组读4遍。
写字学习“先撇后捺”的原则，同学们自己从书中找出来体现这个原则的六个字，“人、大、父、风、各、夫”做练习。
英语听录音跟读3遍，同学领读2遍，大家齐读3遍，齐读全文1遍。最后齐读《先进第十一》的全文1遍，自读3遍。
今天值日生孙滢。
2018年5月5日 家长班
今天家长班新老家长先是自我介绍互相认识，交流在督促小朋友读经过程中遇到的问题，交流经验。云香传阅了她和儿子一起做的详细的读书记录，有每天读的内容,遍数及总的遍数，这样的记录即方便统计遍数，也可以时时让小朋友有读书的成就感，还可以让小朋友养成随时记录的习惯；在家长交流环节，有家长提到小朋友记忆力强，不到100遍就已经能背诵的情况，根据这个情况，云香老师引导大家复习每个小朋友文件夹里都有的《古今读书方法》，提醒大家切记要是没有满100遍就能背诵的情况下还是要读满100遍；有在学堂时间长的家长也分享三年来的陪读经验，鼓励家长耐心陪伴，自己也主动学习，有任何困难和疑惑都到家长班来讨论交流。
2018年5月5日青少年班
4位同学上课
老师问：组成一个团队多少人是最有效的？选择人的标准是什么？有同学说看人的能力，有人说看针对什么样的场合。3个人或5个人或10个人，区别是什么？ 理想的团队人数是5个人，下面的子团体再由5个人组成……这样的团队是互联网时代下最有效率的沟通模式。
贤贤易色—第一个贤是动词，第二个贤指美德，色指物欲。（人其实是追求无限的东西，而物质的东西是有限的）：为学日益 为道日损—《老子》
东南西北中，为什么中国古代对方位的认知是：南在上方，过去中国古代认为北极星是不动的，从天上的北极星往下看南方在上
君子不重则不威—-重：厚重，稳重。用品德体现威严。
符合道的原则称为德。
学则不固——固：固执。固陋。
钱穆先生关于“毋有不如己者”说：.....不要以他人的优劣作为衡量交朋友的标准。但交友须谨慎，周围环境对一个人的生活状态有很大影响。尤其是青少年时期，朋友之间的影响甚至超过父母的影响。听到不同的声音不要盲从，不要忽略父母的意见和建议。
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