2019秋季班课堂笔记-11月22日

亲子班

今天亲子班总共来了九位小朋友，他们是有澜、智钧、塏岚、汉宁、凯淇、奕涵、定酉、海伦和圣权 。

第一节课，我们先读了《古今背书方法》1-4，同学们读得很认真。接下来复习上周的进度《论语 –先进第十一》第16章至20章。老师领读两遍后，请小朋友们轮流为大家领读三遍。海伦、奕涵和有澜上周在家里都下功夫读经了，所以可以独立地领读。凯淇在奶奶的提示下也为大家领读了。我们本周的进度是《论语–先进第十一》第21章至22章，“子路问”至“回何敢死” 。老师领一跟二读了十遍。今天同学们很守秩序，读得也很认真。有澜、智钧 、凯淇、奕涵、海伦和圣权都开口跟读了 。

第二节课， 我们观看了儿童教养－探视病人的礼仪 。然后学习了生字“闻、西、求、进、退、在”，并请同学们依次上台来认字卡，每位同学都完成地很出色也很有成就感。最后老师为大家讲解了象形字“华”。华字的造字本义是树木开花。我们的手工作品是一棵开着美丽花朵的树。

主教：程俐

助教：吴蔚

爱心妈妈：孙玫

值日生：有澜

论语新班

本周有九位同学出席。

我们先复习诵读了《雍也第六》的第24章到《述而第七》第2章。之后同学们差不多到齐后礼敬孔子像开始正式上课。

本周新内容：《述而第七》第3章到第12章，“子曰：德之不修””至“子之所慎：齐、战、疾。”共210字。 老师领一跟二5遍；分篇章领一跟二5遍；全体齐读、男生女生分组读、接龙共10遍，完成课堂目标30遍。

本周英文诵读内容是17《Farewell Address》的44到52章，听录音2遍。

儿童教养礼仪课内容：待人接物—探视病人的礼仪。

老师分享了本篇第21章的内涵，子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”引导孩子们要虚心向别人学习，不仅要以善者为师，而且还要以不善者为师。三人也可以理解为一个自己，一个善人，一个恶人，看到善心善行先内省自己有没有，有要发扬光大，没有要发心向人学习；看到不好的行为反省一下自己有沒有，有则改之，无则加勉。讲了《孔子师项橐》的小故事，每个同学都领有一个项橐考孔子的小问题，他们已经从故事中找到答案了，那么家长们你们有被考倒了吗？同学们对问题很感兴趣，待我们学到这个章节时再讲另一个版本的《孔子师项橐》的故事。

感恩今天上课的每一位同学，课堂纪律特别好，知道一个老师比较难顾周全，所以那么的体谅老师。刘骐铭做了老师的小助手，帮忙记录遍数，很认真甚至把几点几分都标注了，还帮助分发贴纸；唐子琥读的很认真，两眼不看他人事；文楚亮积极当小帮手，第一个桔子分了老师，放学的时候还特意跟老师说再见真是个懂礼貌的孩子；周孟瞻三正做得很好，历史知识懂得很多，让老师也学习了凤辇这个古时候的交通工具；黄润鑫依然很棒；四个女生是最让老师安心的，安安稳稳、认认真真！

回家诵读作业完成的情况很好，姜嘉怡、姜嘉悦、吕星佳、李宇涵、刘骐铭都有读满百遍。

本周小帮手：唐子琥、文楚亮。
本周值日生：李宇涵、吕星佳。

友情提示：家长们如有时间请陪伴孩子们每天诵读几遍，并做好记录，争取每周完成百遍。

带班老师：顾秀芳

论语老班

本周完成：《子张第十九》第22章到第25章，领一跟二9遍。

论语老班今天11位同学一如既往全勤。逸扬、瑞文两位读经的小能手和老师分别领读，6遍之后分为三组，涵雅、雨辰、Alice和雨然四个女孩子坐在第一排，读书认真且专注，奕文、瑞元、悦庭和逸扬四个男孩子坐在第二排，悦悦、谦一和诗文三个女孩子，坐在第三排，特别赞叹诗文，不仅认真读书，看到年纪小的同学闹矛盾，主动帮助解决纠纷，态度温和，方法有效。三组分别领读时，按照老规矩，大家不仅评比是否领读的好，更要看跟读的是否认真；班上的女同学领读时认真，跟读时大声指读，越来越勇敢地发出声音， 非常棒！今天课上只完成了18遍的读诵，请各位同学在家完成余下的12遍。

讲解“子贡曰：‘譬之宫墙：赐之墙也及肩，窥见室家之好；孔子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣！’”子贡说：“以房子的围墙做比喻：我的围墙只到人家肩膀的高度，从外面就可以看到室内陈设的美好；老师的围墙高达数丈以上，如果不从门户进去，就没有办法看到里面设施的富丽堂皇，内在的种种美轮美奂了。能找到门户进去的可能是很少的。”今天所学《论语》四章，均是子贡与他人辩论，肯定孔子的贤良，像日月无法越过；孔子的德行、能力时自己远远赶不上的。随后看《孔子》动画片“子贡”。

儿童礼仪课，讲解讨论“一周好习惯 看望病人的礼仪”。

《英文圣经选》“The Disobedience of Man” 1-10, 悦悦、诗文、逸扬和奕文分别读一遍。

值日生：王涵雅 Alice
主教老师：周丽

助教老师：陈梅

孟子班

今天出席的小朋友有IVY，徐培寧，吳昱龍，楊格。和往常一樣，禮敬孔子像后，我們誦讀了一遍《古今背書方法》，接著開始今天的新課。

今天的課程從第八章的:今魯方百里者五至第十章：大傑、小傑也。首先由老師帶著領一跟二了五遍，接著由江洋老師帶著大家讀了三遍，之後分別請學徐培寧，楊格和愛心姐姐儸馨領著讀了三遍。在大家讀了11邊后，我們又開始齊讀了三遍。

第二堂課開始，我們接著齊讀了三遍，同學們在經過了十幾遍的讀誦以後，齊讀的氣勢很大。在接下來的講解過程中，同學們和老師一起先誦讀一個段落，然後就第九章和第十章的内容做了講解。

孟子说：“如今侍奉君主的人都说：‘我能替君主开拓疆土，充实府库。’如今所谓的良臣，就是古时候的民贼。君主不走过去的道路，不立志于爱民，而是求富贵，就等于是富有的夏桀王。又说：‘我能替君主盟约其他国家，打仗肯定能取胜。’如今所谓的这些良臣，就是古时候的民贼。君主不走过去的道路，不立志于爱民，而是求取强大，就等于是辅助君主当夏桀王。按照现今的道路，而不改变当今的恶风劣俗，虽然把整个天下给他，他连一天都不能占据。”

白圭说：“我想收取二十取一的税，怎么样？”
孟子说：“你所走的道路，是北方少数民族的道路。有万家人口的都城，只有一个人制作陶器，可以吗？”

白圭说：“不可以，那样器皿不够用了。

孟子说：“北方少数民族，不出产五谷，只生长黍，没有城市、宫室、宗庙以及祭祀仪式，没有诸侯间互送礼物，宴饮之类的联系，没有各级官吏和机构，所以税制用二十取一就足够了。今天立足于中原之国，抛弃人伦，不要管理社会的官吏，怎么能可以呢？制作陶器的工人太少，都不能治理好一个国家，更何况没有管理者呢？想使税率比尧舜之道还轻的，无非是大貉小貉。想使税率比尧舜之道还重的，则是大桀小桀了。”

今天我們從二十而取一，談到了稅率的問題。讓同學們瞭解了加拿大的稅制的情況。

今天的英文經典部分是：聖經選《The Disobedience of Man》1-10。分別由同學領讀后，我們還是齊讀了三遍。

主 教：巢紅艷
助 教：江 洋
愛心姐姐：羅馨

值日生：楊 格

家长成长班

这周的家长成长班是参加庄雪椒老师的生活教练工作坊~开启幸福的钥匙。雪椒老师从我们常常感受到的无力感开始说起，告诉我们生活中再困难的事情解决方法其实都很简单，问题是有没有人告诉你？快乐来自于发现，发现来自于想要，这个世界有一个不变的定律，只要我想要什么，它就一定会靠近我。可是为什么现实常常是求而不得呢？因为"力量"不够强大。

针对我们往往头痛医头，脚痛医脚，而没有全方位的学习，雪椒老师从很多角度让我们了解增強我們的“力量”得到幸福快乐的关键因素，比如饮食，环境，关系，感受，见解，目标，财富等等。当我们能够摒弃不良饮食习惯，拒绝农药化肥，添加剂，转基因食品，选择有机食物时，我们的身体也会越来越好，因此获得力量。当我们越来越多地从自我的圈子里走出来，关爱他人，关心环境，从为我到为人人，从常常观过转变为时时观功时，我们就会从焦虑，恐惧，无助的反面情绪中解脱出来，幸福指数会慢慢上升，成为有力量的人。

两个小时的讲座很快就过去了，大家收获满满，意犹未尽的又分享了快1个小时各自的收获和心得，正如一位参加的同学的感言，“听君一席话，胜读十年书”啊！原來命运的翻转就从现在的每一念开始，坚持用正向思想，主动积极看到亮点和希望，心的力量就会不断强大，这时所有影响力量的因素都会指向力量，从过去的求而不得转变为"万物从不等待，万物只为我而来"！

2019秋季班课堂笔记-11月16日

本周六大家很欢喜为11月份生日的孩子们过了集体生日。

下个周五（11月22号）晚上7点~9点在万锦&周六（11月23号）早上10点~12点在大觉中心有庄雪椒老师的“生活教练工作坊”的免费讲座。庄雪椒老师有几十年心理辅导师的经验，解决过很多人的心理问题，人际关系问题，而且她对于饮食健康也非常有研究，真的是个全才，她本身也非常nice，永远充满了正能量和生命力，现在很难看到她这样的讲师了。大家一定不要错过这样的机会啊~~

亲子班

今天亲子班总共来了十五位小朋友，他们是有澜、有洋、艾丽、智钧、塏岚、汉宁、Michael、沐琛、凯淇、奕涵、定酉、海伦、圣权、以辰和怡然。

第一节课，我们先读了《古今背书方法》1-4，接下来复习上周的进度《论语 –先进第十一》第12章至15章。文凌老师领读两遍后，请小朋友们轮流为大家领读三遍。怡然、海伦、奕涵、沐琛和艾丽五位小朋友都可以大声地领读。我们本周的进度是《论语–先进第十一》第16章至20章，“季氏富于周公”至“色庄者乎”，老师领一跟二读了十遍。今天的课堂秩序良好，同学们读得也很认真。

第二节课， 我们观看了儿童教养－骑自行车的规矩。然后学习了生字“也、师、空、中、论、庄”，并请同学们依次上台来认字卡，每位同学都完成地很出色。最后老师为大家讲解了象形字“鸣”。鸣字的造字本义是鸟叫。我们的手工作品是窗口一只长着漂亮羽毛的鸟。

午餐时间，学堂为11月份过生日的小朋友们举办了集体生日。亲子班的艾丽、Michael 和 汉宁是本月的小寿星，上台接受大家的祝福。祝愿他们坚持读经，受益于经典，健康快乐地成长。

主教：程俐
助教：文凌

爱心妈妈：孙玫

值日生：沐琛

论语新班

欢迎新同学周孟瞻加入论语新班！

礼敬孔子像后我们复习诵读了《雍也第六》的第14章到第23章。

本周新内容：《雍也第六》第24章到《述而第七》第2章，“宰我问曰：仁者””至“何有于我哉？”共196字。 老师领一跟二6遍；分篇章领一跟二6遍；全体齐读6遍，同学们总共诵读了30遍，完成课堂目标。

本周英文诵读内容是17《Farewell Address》的35到43章，听录音2遍，跟读2遍。

老师在分章节领一跟二诵读时，对每一章节做了字面上的解释，让大家了解诵读内容及意义。儿童教养礼仪课内容：出门社交—上街骑自行车规矩。

课堂纪律越来越好了，诵读响亮整齐，连隔壁班陈梅老师都表扬我们班读的真认真。刘骐铭和黄润鑫读书声很响亮，女同学们的声音虽然轻点，但都有在用心地读着，新来的周孟瞻小朋友虽然只带着他指读了一遍，但他很快领悟到了读书方法，融入到大家一起，而且他很谦虚的，说中文字不太会写，可他把自己的名字不光写对了还一笔一划写得很工整，很棒！回家诵读作业完成的情况很好，姜嘉怡、姜嘉悦、吕星佳、李宇涵、刘骐铭都有读满百遍。
楚亮和子琥本节课请假了，老师希望你们在家里也能够坚持诵读，希望很快下节课见到你们！

老师小帮手：刘骐铭、黄润鑫。
本周值日生：李宇涵、姜嘉悦、姜嘉怡、吕星佳。

友情提示：家长们如有时间请陪伴孩子们每天诵读几遍，并做好记录，争取每周完成百遍。

主教老师：陈慧
助教老师：顾秀芳

论语老班

本周11位同学全部出席：Alice、晗雅、谦一、雨辰、雨然、悦悦、诗文、奕文、逸扬、悦庭、瑞元。

本周完成：《子张第十九》第12章到第21章，领一跟二10遍，共读诵20遍；《英文圣经选》第二篇《The Garden of Eden》44-53， 领读3遍，自读3遍，共6遍。

老师领读1遍后，逸扬率先领读，一如既往地准确流畅，共领读2遍。奕文主动申请第二个领读，流利清晰，显然在家预习过了，共领读2遍。雨然第三个领读，这是雨然第一次领读，非常顺畅自然，她的中文水平相当好。其后，瑞元领读1遍；悦悦和诗文领读1遍；男孩们领读一遍；女孩们集体领读一遍。孩子们字正腔圆、清晰流畅的读经声，声声悦耳动听！

英文课悦悦、诗文和雨然各领读1遍，最后同学们自读3遍。

论语老班的《论语》读诵进入最后阶段，老师希望通过孔子师生的故事，让孩子们对2500年前的先贤有直观的感受，最后几节课会播放动画片《孔子传》中的几段故事。今天观看了《孔子的儿子—孔鲤》，孩子们看到国君为庆贺孔子的儿子降生，送了一尾红鲤鱼，深深记住孔子的儿子的名字孔鲤。

今天重点句子讲了 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” 意思是说：“君子有过错，如同日蚀月蚀；他犯错，人们都看得见；改正，人们仍仰望他。” 可以从三个方面思考：一，君子有过，本出无心，亦不加文饰，故人皆见之。在《述而第7》-30 子曰：丘也幸，苟有过，人必知之。日月本是发亮的东西，被别的影子遮盖起来了，大家都看得见。君子之过，他不会去掩饰，众人都会看到。二，小人之过也必文。《子张第19》-8，普通人有过，总会想方设法遮盖掩饰。三，过而能改，善莫大焉！《左传》（左丘明--公冶长第五-25）。 过能改，归于无；倘掩饰，增一辜---《弟子规 》。君子知过必改，人们仍仰望他。我们应该学习君子那样，这样会让我们成长进步。

课间休息，孩子们观看了日食月食科普视频。

第二节课首先学习了礼仪课《骑自行车的规矩》。告诉孩子们礼仪课中的内容正是我们今天所读的“洒扫应对进退”的生活实践。爱心妈妈晓红结合自身骑车经验和孩子们的亲身体验，将骑车要遵守的交通法规，骑车时不可以做的事，及基本骑车规矩一一娓娓道来。

最后孩子们通过说唱视频《孔子和他学生的故事》，了解孔子的教育理念：有教无类，因材施教，诲人不倦。大家争先恐后说出他们知道的孔子学生的名字。古圣先贤的智慧润物无声，已渐渐植根在孩子们的心中。

代课老师：陈梅
爱心妈妈：黄晓红

值日生：陈瑞元

孟子班

因为巢老师回国，由本人（王小华)继续代课。 在礼拜孔子像后，一起读诵《古今背书方法一 专心读书和二读书方法》，仔细讲解读书方法，强调读书务要字字分晓，争取读满遍数。

课文部分先是齐读上节课内容，把关键的部分再次强调。随后江洋老师带着大家领一跟二熟悉新课文，王老师将新内容逐句讲解，并将文章中的人物，典故都进行了初略的介绍，主要讲解葵丘之会的五条盟约，并结合目前的国际形势进行类比：如“无曲防“，类比当一条河流经过几个国家时，上游的国家不能只考虑本国的利益对水流进行拦截。“无遏籴”类比中美贸易战美国限止芯片出口，等等这些讲解帮助同学们了解课文含义。

本次课讲解重点是
1 社会应该“尊贤育才” 每个人都应该“敬老幼慈”
2 长君之恶，其罪小；逢君之恶，其罪大。

在英文部分， 给大家介绍圣经及中国古代神话对于“上帝造人”“女娲造人”不同， 简要介绍他们的相同及不同点。

主教老师：王小华
助教老师：江 洋

家长成长班

1. 观看《孔子传》
孔子为避乱逃往齐国，齐景公欲以尼溪之地封孔子，但被晏子阻止，孔子第一次推行仁政受挫。在诸侯群雄纷争，礼崩乐坏的动荡年代，国家之间都是想着如何吞并其他诸侯成为中原霸主，因此孔子的仁政屡屡受挫，看起来他跌宕起伏，充满荆棘的一生一无所成，但他从不背叛自己的理想，在周游列国的过程中把思想的种子播撒在中原大地，使得儒家学说得以推广，从这一点上来说，正是这个乱世才成就了他。虽然孔子已经离开了很久，但他从未走远，他所追求的理想国，是根源于这片土地的精神家园，是正义与仁爱的永恒。

2. 云香老师分享《如何活在幸福中》系列讲座之一《认识差异性》
1）每个人都是生活在五伦关系之中，对于每一轮关系，当我与对方差异性多时，往往会导致负面情绪爆发，这个时候人们的处理方式往往不是躲避就是无奈的接受。但其实差异性不是问题，如何对待差异性才是关键。

2）人因为相似而联结，因为差异而有所学习和成长。差异性，或许对过去的关系造成了一些矛盾，伤害和痛苦，但是每个人都希望被关心，被尊重，被理解，这种"希望"是"改变"的重要成分，当我能以别人所需要的方式而不是我需要的方式对待对方时，关系将改善很多，即使我不能如对方所期待的给予其想要的，也要告诉对方我的心意，避免产生疏离感。

3）关注自我的感受的同时，也关注，重视对方的感受，了解对方的感受，接纳对方，才能与对方顺利联结。人与人之间的关系拉近不是靠注重讲道理，争是非对错，而是靠感受上的联结。当不断的这样练习时，内心就越来越强大和包容，人际关系会越来越好，看问题的角度也能够越来越圆满。

主教老师：云香
助教老师：肖琳

2019秋季班课堂笔记-11月9日

11月16日周六中午会为11月生日的小朋友们过集体生日哦~欢迎大家一起来参加！

另外，2019年11月10日，加拿大经典文化教育基金会举办了首次《论语》书友见面会，参与者来自9个学习《论语》的小组和团体：及谦学堂、北辰中文、奥罗拉国际学校、多伦多国学社、悦读经典、行文社、协群社论语共学小组、耕读社论语小组、青年论语共学小组 。尽管外面寒风瑟瑟，但是大家汇聚一堂“以文会友，以友辅仁”，其乐融融，体会到如孔子说的“有朋自远方来，不亦乐乎”！

基金会还邀请到兰若学堂的梦秋老师和赵军老师上线为大家分享论语的“孝”的内涵，以及如何在生活的点点滴滴实践儒家“智”、“仁”、“勇”的君子之道，大家受益良多。

请大家继续关注和参与基金会长期&近期的活动。缅怀着夫子之志，欢迎更多的有识之士能够加入基金会的行列，一起大力培育中西方经典文化的土壤！
 
亲子班

怡然和汉宁最早来到学堂，紧接着有澜也来了，三位小朋友一起擦桌子。同学们陆续来到。今天的出席率依然很高，总共来了十二位小朋友，他们是有澜、有洋、智钧、塏岚、汉宁、Michael、奕涵、定酉、海伦、圣权、以辰和怡然。

第一节课，我们先读了《古今背书方法》1-4，接下来复习上周的进度《论语 –先进第十一》第9章至11章。文凌老师领读两遍后，请小朋友们轮流为大家领读三遍。怡然、海伦和奕涵三位小朋友的领读更加熟练了。我们本周的进度是《论语 –先进第十一》第12章至15章，“闵子侍侧”至“过犹不及”，老师领一跟二读了十遍。 有澜声音很响亮，奕涵、怡然和海伦都很认真地指读，智钧也有读出声音来。年幼的以辰也跟读了两三句，值得表扬。定酉、宁宁和圣权总是面带微笑 。

第二节课， 我们观看了儿童教养－饲养宠物。然后学习了生字“由、长、为、升、过、及”，孩子们依旧很高兴上台来认字卡。最后老师为大家讲解了象形字“从”。从字的造字本义是两人在路上相随而行。我们的手工作品是画两个相随而行的小孩。

主教：程俐
助教：文凌
爱心妈妈：孙玫

值日生：有澜

论语新班

本周全勤出席。

礼敬孔子像后我们先诵读了《古今背书方法》的第一到第三章，接着我们复习诵读了《雍也第六》的第7章到第13章。

本周新内容：《雍也第六》第14章到23章，“子曰：不有祝鮀之佞”至“觚不觚，觚哉觚哉！”共190个字。老师领一跟二7遍；分篇章领一跟二6遍；全体齐读4遍，同学们总共诵读了30遍。

本周英文诵读内容是17《Farewell Address》的26到34章，听录音3遍，跟读2遍。
老师在分章节领一跟二诵读时，对每一章节的场景都做了的解释，使同学们对说读诵的内容有了一个初步的了解。针对第23章中的“觚“字，展示了多张历史资料，演示了古代多种装酒的器皿，对“觚”有了认识。
礼仪课内容：儿童教养-饲养宠物。

我们的课堂纪律总体很不错，女同学们都能自始自终认认真真地诵读。男生中，黄润鑫一直专心致志；刘骐铭读书声很响亮；唐子琥能稳稳地坐在位置上，能读出声来就更好了；文楚亮能跟着大家读，进步很大。

回家诵读作业完成的情况很好，文楚亮、姜嘉怡、吕星佳、李宇涵、刘骐铭都有读满百遍。

本周小帮手：刘骐铭、唐子琥。
本周值日生：黄润鑫、李宇涵。

主教老师：陈慧
助教老师：顾秀芳

友情提示：家长们如有时间请陪伴孩子们每天诵读几遍，并做好记录，争取每周完成百遍。

论语老班

本周完成：《子张第十九》第1章到第11章，领一跟二10遍。

今天开始《子张第十九》的学习，论语老班今天11位同学全部出勤。逸扬、瑞文和老师分别领读2遍，之后分为三组，雨然、谦一、Alice和雨辰一组，诗文、悦悦、涵雅、和奕文一组，逸扬、悦庭和瑞元一组，三组分别领读，大家评比哪一组不仅领读的好，跟读的也认真；班上的每位女同学领读时认真大声，跟读时指读，非常棒！今天因为字数较多，只完成了20遍的读诵，请各位同学在家完成10遍。

讲解“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣！”，我们每天能知道所不知道的，每日学习，“苟日新，日日新，又日新”，每月能不忘了自己已能的，不仅每日学习，更要时时温习，日积月累，“温故而知新”，可说是好学了。

通过“司马光警枕立志”的动画片，讲解“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

儿童礼仪课，讲解讨论“一周好习惯 饲养宠物”时如何待人接物。
《英文圣经选》“The Garden of Eden” 21-43, 悦悦和奕文分别领读一遍。

值日生：徐诗文
主教老师：周丽
助教老师：陈梅

爱心妈妈：黄晓红

孟子班

因为巢老师回国，由本人（王小华)继续代课。 今天是满勤。在礼拜孔子像后，读诵《古今背书方法 一 专心读书》，仔细讲解这一则关于读书要专心的提要。

课文部分先是齐读上节课《告子章句下》第五章，“孟子居邹”至“削何可得与？”。由老师将要点再展开讲解，结合《万章章句下》对伯夷，伊尹，柳下惠，孔子四位贤者列举的事迹和孟子对他们精简扼要的评价：伯夷：圣之清者也，伊尹，圣之任者也，柳下惠，圣之和者也，孔子， 圣之时者也。

随后由江洋老师带着大家领一跟二熟悉新课文，王老师将新内容逐句讲解，并将文章中的人物，典故都进行了初略的介绍，特别是古代分封制度及五霸三王，爵位分级制度介绍，帮助大家理解课文。本次课讲解重点是

1 贤者也要有管理者愿意任用才能有所作为
2 讲解为什么五霸是三王之罪人。

在英文部分， 给大家介绍人类文明轴心时代， 简要介绍目前各大宗教及儒学的共同点和区别。
在上课过程中部分同学不能安住，有经常离位及高声讨论无关内容现象，下节课将强调纪律， 规范课堂纪律及行为。

主教老师：王小华
助教老师：江 洋
爱心姐姐：罗 馨

值日生：昱龙

家长成长班

1. 观看《孔子传》

春秋末年鲁国公室日益衰弱，而国政被操纵在以季氏为首的三桓手中。孔子在此期间开办私塾，用教育来改变人心，学生漆雕启问孔子如何成为君子？夫子回答说不断学习而知礼，逐渐成为有道德，有仁义的人。于父母就是孝，于兄弟就是悌，于夫妇就是爱，于子女就是慈，于君王就是忠，于朋友就是信，于他人就是诚。

2. 共学《公冶长第五》第七章

孔老夫子先赞叹子路勇于担当，但是看到子路洋洋得意，又马上给予纠正，希望弟子改掉过勇的习气。孔子评价弟子的本意是希望能够帮助弟子的德行修养更加趋于圆满，他始终完全地包容接纳弟子，而不会否定嫌弃，正是因为老师给与学生的百分之百的安全感，因此师生之间有着坚固的信任感，弟子们都非常求之若渴，对于老师给予的点评如获至宝。由此引申我们如何与孩子建立一个充满信任和爱的环境。

3. 一个人像一座冰山，能够被外界看到的行为表现或者应对方式只是露出水面很小的一部分，而在水面之下的更大的山体，则是长期不被观察到也不容易被准确表达的内在，这里面有生命的渴望，期待，观点和感受，是真正内在的自我。而一个人在原生家庭生存的状态会影响到成年后自我认知是否健康，是否能顾及别人的感受。一个人的三观捆绑一生，根源来自于小时候的成长经历，让孩子能够有健康的自我认知，获得安全感，需要父母有责任学习，只有学习做身心健康的父母，才能教育出身心健康的孩子。

主教老师：云香

助教老师：肖琳
学习委员：曹妍
《论语》研讨带动：吕剑铭

2019秋季班课堂笔记-11月2日

亲子班

今天亲子班的同学早早就来到学堂，而且好几位穿着万圣节的服装，越发可爱。摆好椅子后，在有澜的带动下，大家开始擦桌子。上课时间到了，已有七八位同学入座。老师表扬了他们守时的好习惯。 然后我们开始读经，先读了《古今背书方法》1-4，接下来复习上周的进度《论语 –先进第十一》第5章至8章。文凌老师领读两遍后，请小朋友们轮流为大家领读三遍。

我们本周的进度是《论语 –先进第十一》第9章至11章，“颜渊死”至“焉知死”，老师领一跟二读了十遍。 今天同学们依旧很守秩序，即使是年龄小的孩子也安住在自己的座位上。年长一点的孩子保持良好的读经状态。怡然同学的来访，给学弟学妹做了很好的榜样。

第二节课， 我们先发月奖。同学们依次上台来，双手从老师手中接过奖品，并且对老师说“谢谢”，非常有礼貌。以辰同学在老师递上奖品前便向老师深鞠一躬，让老师很感动。拿到奖品的孩子们很受鼓舞，表示要继续坚持认真读经。接下来我们学习了儿童教养－生日晚会。然后学习了生字“哭、门、父、非、路、有”，孩子们依旧轮流上台来认字卡。最后老师为大家讲解了象形字“生”。生的造字本义是嫩芽破土而出。我们的手工作品是可以长高的小苗。

今天总共来了十一位小朋友，他们是有澜、有洋、汉宁、Michael、奕涵、 沐琛、定酉、海伦、盛禹、以辰和怡然。

主教：程俐
助教：文凌
爱心妈妈：孙玫

值日生：沐琛

论语新班

本周有八位同学出席。
礼敬孔子像后我们先诵读了《古今背书方法》的第一到三章，紧接着我们复习诵读了《雍也第六》的第1章到第7章。
本周新内容：《雍也第六》第7章到13章，“季氏使闵子骞为费宰。”至“非敢后也，马不进也！”共198个字。老师领一跟二6遍；分篇章领一跟二6遍；全体齐读6遍，同学们总共诵读了30遍，完成既定目标。
本周英文诵读内容是17《Farewell Address》的17到25章，由刘琪铭、唐子琥、黄润鑫共同朗读1遍，全体听录音1遍。
老师在分章节领一跟二诵读时，对每一章节做了字面上的解释。
礼仪课内容：儿童教养-生日晚会。下课前我们还颁发了月奖，同学们都领到了心仪的奖品，希望同学们继续努力，在读经路上相互砥砺前行。
课堂纪律特别好，同学们都能认真指读，而且坚持很久不休息，到最后齐读6遍的时候既整齐又流畅，有种津津有味的感觉。特别表扬刘琪铭同学，声音响亮很好地带动了其他同学，起到了一个领头的好榜样。文楚亮给了老师一个大大的惊喜，进教室后还沒等老师催促他就自觉地坐了下来，并放好书本跟着大家一齐诵读，整堂课都能安坐位置上，表现特别好。
回家诵读作业完成的情况很好，姜嘉怡、姜嘉悦、吕星佳、李宇涵、唐子琥都有读满百遍。

本周小帮手：文楚亮、黄润鑫。 

本周值日生：李宇涵、吕星佳、姜嘉悦、姜嘉怡。

友情提示：家长们如有时间请陪伴孩子们每天诵读几遍，并做好记录，争取每周完成百遍任务。

论语老班

本周完成：《微子第十八》第8章到第11章，领一跟二11遍，齐读8遍。

今天完成《微子第十八》的学习，逸扬、瑞文、奕文和周老师分别领读2遍，评比谁读的准确度高，出错少，逸扬基本上没有出错，而且无论领读还是跟读，他都认真投入。之后悦悦、雨然和诗文一组，Alice、涵雅、逸扬和子怡一组，悦庭、奕文和瑞元一组，分别领读；班上的每位女同学领读时认真大声，跟读时指读，非常棒！第二节课大家分为4个小组，每组自读8遍，完成了教学目标30遍。今天是分发十月份的Stickers奖品，每个同学报上上月的Stickers，领到了奖品。

最后五分钟，大家聊了万圣节的来历和习俗，学习了南瓜、万圣节几个字，到亲子班大教室领糖，欢度节日。

讲解周公与鲁公的人物关系。
儿童礼仪课，讲解讨论“生日晚会”时如何待人接物。

主教老师：周丽
助教老师：陈梅
爱心妈妈：黄晓红
爱心姐姐：杨子怡

孟子班

因为巢老师回国，由本人（王小华)代课。 今天徐培宁同学非常守时第一个到达班级，其他同学陆续出勤。在礼拜孔子像后，接着读诵《古今背书方法》，并颁发月奖。
课文部分先是齐读上节课《告子章句下》第四章，“宋牼将之楚”至“何必曰利”。我们小将吴昱龙同学朗读上次内容非常流利，可见在家里复习到位。接下来老师逐句讲解，并大略介绍《孟子》整本书的主旨，就是仁义之道，本章通过仁义与利的轻重之辩，孟子再次明确地阐叙了先仁义后利的观点，同时大家一起复习《梁惠王章句上》，讨论“王亦曰仁义而已矣，何必曰利？” 比较与本章相通之处。
随后由江洋老师带着大家领一跟二熟悉新课文，王老师将新内容逐句讲解，并将文章中的人物，典故都进行了初略的介绍，帮助大家理解课文。本次课讲解重点是
1“享多仪，仪不及物，曰不享；惟不役于享”，讲送礼也要注意礼节。
2 伯夷，伊尹，柳下惠三位贤者的共同点就是“仁”
讲解过程中徐培宁，何卓威，文铸杰， 罗馨都非常积极地思考，热烈讨论，徐培宁同学能整段背诵上节课内容做为论据并结合今天的内容进行”礼与食孰重“ 的讨论。可见平时功底扎实，文史知识涉猎广泛。文铸杰同学用英文表述自己的观点由徐培宁翻译，说明他对孟子的观点进行了思辨。何卓威参每次辩论，都可以用中文进行辨答，多年读经典的基础非常扎实。爱心姐姐罗馨提出了几个现实情况的案例来探讨义利之辨，可见她已经对于社会有深入的认识和了解。
师生们结合社会现状及现实人生可能遇到的”仁义礼利“问题进行深入探讨，相信已经引发了同学们内心的思考与碰撞，这也是为什么现在的同学在学习2000多年前的经典时，仍旧可以具有现实的意义，因为这些经典是对人性，对社会基本问题的思考。
下次希望我们班所有的同学都能熟读经典文本，积极思考，在课堂上提问探讨，大家共同成长。
主教老师：王小华
助教老师：江 洋
爱心姐姐：罗 馨
值日生：文铸杰

家长成长班

1. 观看彭林教授团队依《礼记》制作的礼仪规范。
礼仪教育涵盖社会生活的各个方面:仪容，举止，表情，服饰，谈吐，待客与作客，餐桌，洒扫应对等。对一个人来说, 礼仪是一个人思想道德，文化修养，交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家文明程度，道德风尚和生活习惯的反映。因此，对于来自礼仪之邦的炎黄子孙们来说，礼仪教育是道德实践的重要内容。

2.共学《公冶长第五》第六章
孔子听到漆雕开对于做官这件事未能信，表示了赞许。漆雕开是一个功底很深，志向高远，有内涵的人。他在权利面前很"畏缩"，正说明居官临民在他眼里并不是求私利的工具而是一项非常重大的责任。他生怕自己做不好会辜负所任。正是抱着这样谨慎敬畏之心去做事的人，才能把事情办得更好，这正是令孔子感到欣慰的地方。

3. 东西方文化在价值观上有一些差异，如何让我们的孩子在西方仍然能够中西兼备，取长补短呢？那就是亲子共读一本书，哪怕从每天只有五分，十分钟开始，勿以善小而不为，日积月累，把经典的种子深深地扎根在孩子的心里，在童蒙养正的阶段为孩子固本培元，树立修身齐家治国平天下的情怀。