2017年12月15日星期五

秋季班结业典礼暨三周年回顾欢迎您参加





不知不觉我们已经走过三周年。1216日上午9:30,我们将举行秋季班结业典礼, 对本学期学习情况和三周年发展有一个回顾。之后将有一个经典、汉字游戏游园活动,potluck聚餐。

欢迎各位把和自己的孩子年龄相仿的朋友家长都带来一起参加。让更多的人知道有这样一种方式可以同时学习中文学习汉字还可以学习中国的文化。

请大家记得带一份素食分量够自己家人吃的量可以稍微多一点。


期待见到您的参与


活动地址: 大觉多伦多中心

  150 N Rivermede Rd,Concord,ON, L4K 5B1

联系人: 云香老师

电话:416-8278068

2017年11月23日星期四

多伦多及谦学堂2018年春季招生简章




加拿大多伦多及谦学堂2018年春季班招生简章


一、学堂简介


        加拿大多伦多及谦学堂于20155月正式成立,隶属于非盈利公益性机构——大觉多伦多中心 
及谦学堂目前主要开办周末读经班和假期密集读经营,是北美地区规模最大的,以传统诵读方式进行教学的私塾式学堂。学堂致力于中华经典文化的海外推广和北美中文教育水平的真正提升,致力于儿童读经教育理念在中西方文化中的实践与发扬,并以其出色教学效果带动北美地区海外华裔儿童读经风气。


二、教学理念 
        理论与实践两方面均已证明,读经教育是海外中文教育的极佳解决之道。让孩子们在记忆力发达的黄金时期,通过读经这种传统学习方式,事半功倍地学习中文,直接感受并吸收中华文化之精华,同时鼓励学生以读经方式学习西文经典,在生命中储存取之不尽、用之不竭的精神宝藏,奠定一生优雅人格的基础。

三、教学方法

        中文经典诵读为主,以高度的经典学习含摄低度的现代文学习。以传统方式学习汉字,帮助学生快速突破识字关。每年还定期举行夏冬密集读经营,在集中学习中提升孩子的静定能力。

四、教学内容

     《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《千字文》、《弟子规》、《三字经》、《孝经》,《道德经》等中文经典为主;辅以《英文名著选》、《英文圣经选》等西方经典

五、师资力量

       及谦学堂读经老师首先均是对读经理念高度认同,并有着深入思考和实践的读经父母,拥有良好学历背景的她们,对教育都有一份真诚,对孩子充满爱心与耐心,也有着非常丰富的读经教学经验。及谦学堂读经老师注重修身养性,自我提升,在每日读经之余,持续学习并思考读经教育理念并积极参与经典相关的深入学习,比如研读经典注释,参加教师提升营,学习书法或者古琴。

六、教学目标

      经过数年读经学习,学生可熟读乃至背诵最重要之中文经典,轻松突破中文识字关,拥有自主阅读能力与中文自学能力,对中华文化有着一份真实的亲近感,令海外华裔学童成为中西兼备、品学兼优之时代人才。

七、上课时间2018年春季班)

      2018120~2018623日中间的每个周六(国定长周末除外)
课程分班孟子班,论语新班,论语强化班,亲子班,青少年论语研讨班,书法班,家长论语研讨班。
上课时间:读经班每周六 9:30am12:10 pm  书法班: 1:30pm3:00pm

八、上课地点 
         大觉多伦多中心
150 N Rivermede Rd,Concord,ON, L4K 5B1

九、课程学费
      读经  每次$20 19次 共$380  同一个家庭的第二个孩子$340
  包点心)
     书法班收同上

十、报名与缴费
      1. 新生报名步骤

      A 填写报名表。向及谦学堂行政组索取报名表,填写并Email           
          
           jiqianxuetang@gmail.com
      B 收到报名表后,我们将与学生家长电话约谈,以使亲师双方在教育理念   上取得一致。

      C 家长需按学堂建议观看相关视频
      D 学堂将根据学生程度推荐班级
注:为保证学习效果,本学堂不设试课环节。务请新生家长认真了解儿童读经后做出理性选择,选择后即坚定执行。此为教育效果之最佳保障。盲目跟风读经,摇摆不定,不认真读经,均为读经教育之大忌。

       2. 老生报名步骤
已就读及谦学堂之学生家长请在开学前在二楼行政组完成报名和缴费。支票 (pay to  GEBIS TORONTO ) 或者现金

退费说明:报名并缴费后如因个人原因请假缺课不能退费。

课程咨询联系方式


1.学堂邮件  jiiqianxuetang@gmail.com

 2.云香老416-8278068

2017年11月22日星期三

2017秋季班课堂记录-11月4日

2017-11-4 家长共学班

本期课学习主要内容:

 1. 孩子读经看似漫不经心,但只要家长能够坚持下去,孩子对中文的理解力,以及这背后所蕴含的历史,文化都会随着年龄增长而逐渐渗透到心灵里。正如现在的论语青少年解析班,十几岁的孩子们很热爱这门课,这是因为此前有了两三年读经的基础,因此他们才会对中国的文化和历史有了更深刻的认识和崇敬感。

2. 学习新内容《八佾第三》第13-14章,夫子告诉我们如果平时不去行善积德,不管逢迎什么神仙,都帮不了你。云香老师由此推荐《太上感应篇》作为成年人的行为准则来呼应夫子的这句话。积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。同时云香老师推荐了《俞净意公》和《了凡四训》的故事来激励我们注意修身养性,止恶修善。

3. 学习杨嵋老师的《海外华文教育的解决之道》。
以百遍诵读方式学习文言经典是一种酝酿式的学习,随着孩子生命的成长,这些超越时代的人类文化精华将陪伴孩子走过人生的春夏秋冬,博大高远的智慧将在他们的生命中随时产生共鸣,引发深刻的领悟。
















2017年11月4日  论语新班课堂记录

本周完成:《古今背书方法》(一)领一跟二1遍;新进度《八佾第三》10-20章领一跟二15遍;复习《八佾第三》1-9章6遍,复习《为政第二》全文2遍。英文新内容《The Ideal Democracy》6-10,听录音3遍,跟读6遍,齐读3遍。复习《《The Ideal Democracy》1-5,3遍。

9:30~11:00
礼敬孔子像。
感谢家长们的努力,今天许多同学准时到教室,我们9:30就开始上课了。
《古今背书方法》(一)领一跟二1遍。学习新内容《八佾第三》10-20章领一跟二15遍;其中逸扬,子墨和Hugo,以及爱阳老师,庆松/庆柏的妈妈各帮忙领读1遍。齐读《为政第二》1遍。

11:20~12:10
小朋友们非常喜欢淑静老师的中文小故事,津津有味看完了,我们齐读内容《八佾第三》1-9章6遍,《为政第二》全文1遍,齐读过程中,悦悦,逸扬,子墨,迦音/谦一,芊蔚大声带领大家齐声朗读。咏墨小朋友挑战自己,在老师的稍稍协助下,不看书齐声读诵《八佾第三》1-9章。
学习英文新内容《The Ideal Democracy》5-10,听录音3遍,跟读6遍,其中天时,悦悦,Michelle帮忙各领读1遍;在李雪,子墨/咏墨和睿恒的领读下,《The Ideal Democracy》1-5,我们一起齐读了3遍。 李雪首次突破,开始领读英文了,加油李雪!

礼敬孔子像,结束本次课程。

今天很多的小朋友都能认真跟读,齐读,包括一些以前不是很安住的小朋友也非常配合,老是看到小朋友们的努力,非常感谢他们也一直在配合着老师!

百遍及闯关继续进行中,本周杨悦悦,刘咏墨,孙滢《为政第二》1-13章过百遍;刘咏墨《学而第一》1-16章过百遍;Evan《为政第二》14-24章过百遍;黄悦庭和江逸扬《八佾第三》1-9章读满100遍,江逸扬《The Ideal Democracy》1-5读满100遍。孙滢背诵《为政第二》1-13章闯关成功。恭喜读满百遍和闯关成功的小朋友们!

迦音和谦一非常欢喜主动承担课后卫生打扫,她们可仔细了!        



主教老师:郑菊英
助教老师:淑静
爱心妈妈:爱阳,Helena
爱心哥哥:Hugo















2017114日青少年班
今天一共有7位同学参加了学习。

学习内容《论语新解》学习论语书名的语言学含义中国最古老的字典《说文解字》,“学而第一首句讲解解释子曰子的含义古代社会的性别分工女权主义/母系社会),“子曰的论语风格与如是我闻的佛经风格古代的爵位及英文名称,Duke of Edinburgh 爱丁堡公爵由国王本人兼任或女王的王婿担任现任为菲利普亲王女王的丈夫;Duke of Cambridge剑桥公爵即威廉王子。学习英文经典“The Road not Taken”,通读分析解释全文需要记住 “Two roads diverged in a wood, and took the one less traveled by”.

主教老师若冲
助教李喆、Wendy




















2017-11-04   论语强化班

今天是秋季班第7次课昊珈同学总是第一个到来并带给我们欢喜。随后Ivy同学准时到达感谢两位学生家长的付出。君子组雨田、涵悦、颖光孝弟组昊珈、雨然、Ivy

9:40~11:00
齐读《古今背书方法》1-2。本周学习《公冶长第五》1-14,老师、同学领一跟二3齐读5遍后周丽老师拿出认字卡和同学们做认字游戏.孝弟组的三位同学认字较多。 又每位同学抽取小纸条在书上找出纸条上的句子并读出来雨然、颖光、涵悦找到的很快都找到并读出。

11:20~12:00
学习英文第306-10,听录音跟读2雨田、颖光、涵悦分别领读1大家齐读5遍。
分组读《公冶长第五》1-14,完成15遍后每位同学选一章自己最喜欢的句子读昊伽、涵悦和雨田都极积发言。

祝贺颖光《里仁第四》完成100遍诵读。

主教老师周丽
助教老师周妍
爱心妈妈:Hedy
值日生雨田



2017年11月17日星期五

#多伦多及谦学堂家长分享# 与爱 一路相伴



多伦多及谦学堂 云香老师:

想要请卓威妈妈来做个分享,已经动心好几次了,可是每次她总觉得“我们家卓威是反面教材吧”,“我们读得很struggle啊,怎么分享呢”,“等我们家卓威再更有成效一点再分享吧”。可是我还是坚持,这一次一定要让她分享——因为真的被她的母爱和坚持所打动。读经推广3年来,我接触了无数家长了,几乎每个家长都会问我这样一个问题:读经,真的有用吗?

每一次,我都要大张旗鼓地说,有用,当然有用。然后就要讲啊,读经,能帮助孩子正音啊,帮助孩子识字啊,孩子会更加孝顺,更加受教啊,会更加懂事啊等等,以帮助家长升起一些对读经的希求心。不过每一个孩子的进步,节奏都不一样,一个种子种下去,何时会发芽,何时会开花,我又哪里能知道,能给予保证呢?我们所能做的,就是撒种,默默耕耘,静待花开。而有的花开得快,有的花开得慢。有读了半年到一年就认识好多字的,也有读了两年认识的字也不多的。如果仅仅从何时能认字,认得多少字来判断读经有没有用,其实有时候蛮难的。

而当一个读经家长付出了时间和精力,却还没有看到任何所谓“眼前的效用”时,有多少人还能沉得住气,继续坚持无私地默默耕耘,继续等待孩子在土里扎根呢?这是一件多么考验人心的事啊!

我非常荣幸,认识这样一位读经妈妈,她内心非常坚持,并且不断地自我反省,自我调整在家陪伴的方法,帮助孩子突破难关,给我留下了非常深刻的印象。可以说,这孩子纯粹是为了娘读经的,远没有觉醒到为了自己而读经。可是平心而论,天底下,又有几个孩子会年纪小小的时候就豪情壮志地说,我要效学圣贤,我要读经典?

漫长而艰辛的读经之路上,其实往往依靠的不是孩子的自我觉醒,而依靠的是:第一,孩子对父母的爱和孝顺。第二,父母对孩子不离不弃的坚持和陪伴。而这两点,我在卓威和他的妈妈身上,都看到了,那一份爱,在闪耀着熠熠光辉。


陪儿子读经两年有感

如果说生命是一场旅行,我和卓威的读经之旅,开启在2015年5月听过王财贵教授的讲座之后。

9月份,卓威参加了及谦学堂开办的周末读经班。毫无疑问,他对重复读经没有一点兴趣。但是正如及谦学堂云香老师所强调的,卓威是个极为孝敬的孩子。他知道读经是父母希望他做的,所以两年以来, 他从来没有因为来读经而跟父母发生不快。然而在卓威身上,我体会到什么叫做:人在曹营心在汉。他在课堂上从不按老师要求指读,几乎也不发出声音跟读,完全做到了目视他处,手弄他物。因为卓威从小没有学过汉字,也没有学过拼音,我希望他通过指读先过识字关的指望几乎落空了。

我告诉卓威,读经不是选择, 而是必须。每周所学内容读一百遍是一定要做到的。所以每周日开始,我会带卓威每天读二十遍所学新课。碰到特别忙的时候,也尽量能读多少读多少,保证完成学堂作业。由于一开始就定下规矩,卓威并不以跟我读二十遍为苦。就这样,他心眼不专一,漫浪诵读地跟着我完成了《学庸论语》的一百遍,但是由于不肯看书,即便很多段落能背诵,但是我发现,他认字,毫不夸张地说,不超过三个。有时候,即使面对 “子曰” 两个字,也会告诉我“不认识。”我的崩溃可想而知。

当《孟子》班开始时,我开始采取了新策略。我用书签挡住拼音,然后逼迫他领着我读。我希望通过这样的方式,他能够在课堂上跟着读一些, 哪怕记住一个字。同时,我开始要求他不定期地练习常用汉字,以此减除他对中文的陌生感。今年暑假我在家带他完成《千字文》诵读百遍,在写字的同时,我会给他讲解这个字的构成,尽量用一些他认为有趣的方式帮他记忆。比如,他认识“羊”这个字以后, 我告诉他羊很善良,这样他就记住了“善”;大羊很美,他又记住了“美”;古人认为鱼和羊都很好吃,他又认识了“鲜”。就这样一个字一个字攒起来。我借回来一些中文绘本,只要有时间,我就跟他一起读绘本。一个暑假过完,从一开始他对儿童绘本的惧怕,自己只能读百分之十, 到后来自己可以读百分之九十, 卓威在认字方面有着巨大的进步。为了增强卓威对中国文化的亲近感,我们给他读《三国演义》,《写给儿童的中国历史》等书籍。因为是听父母讲故事,卓威十分喜欢,还经常跟我们讨论《三国》里的人物和情节。

及谦学堂的英文经典诵读作业,我也是同样跟卓威一起诵读完成。虽然读英文他并不需要我陪伴,但我发现通过读英文,我对卓威有了更多理解。当我读英文时,我完全体会到他读中文的感受。读过百遍后,有的词我仍然发不对音,更不要提记忆和理解了。我惊觉文化的隔膜导致接受力下降。卓威从没有因此对我恶语相向,我有什么理由要求一个孩子,学习世界上最难的语言,理解世界上最古老的文化,就能够一蹴而就呢?又有什么理由不感恩孩子在整个过程中的努力和付出呢?因为懂得,所以慈悲。现在的我时刻提醒自己要克制,要多肯定,多鼓励,用智慧和爱陪伴他,一起渡过我们的人生修行。

自从我和卓威开始读经,我先生自发的开始在家读《道德经》。他会利用任何一点闲暇,读经和解读,并乐于跟我讨论。我看得到《道德经》的智慧在帮助和引领我们,也希望卓威能够有内力觉醒的一天,早日回应经典对他的感召。现在我能做的,就是帮他做好准备。

坚持,从来就不容易。作为海外华人,我们认同经典的智慧和力量,可是一旦落实到每天的学习,真是“不行的家庭各有各的不行。”感谢及谦学堂的老师们,她们的提醒,肯定,鼓励,宽容;她们随时倡导的观功念恩;她们努力为大家营造的共同分享,共同进步的氛围,都在鞭策着我,纠正着我在放弃与坚持之间的摇摆,从理论到实践地指导我,平心静气,脚踏实地地帮助卓威设定目标,一步一步,不断前行。两年的读经,只是这场生命马拉松的序曲,而且还在继续。感恩一群良师益友的结伴同行。卓威是有福的,我们这个家庭是有福的。读经的人是有福的。

卓威妈妈
2017-10-18

2017年11月16日星期四

2017秋季班课堂记录-10月21日







2017-10-21 家长共学班

本期课学习主要内容:

 1. 在读经这条道路上,陪伴孩子重于教导孩子。无论任何年龄的人,都喜欢‘糖果’而非‘苦瓜’。能够坚持不懈的读经,对于大人都不易,何况是孩子,如果家长能够放低自己,当做是孩子的同龄人,体谅孩子,而不是给孩子‘讲道理’,那么在陪伴孩子读经过程中就会和孩子建立亲密信任的感情,这样在学习传统文化的道路上才能走得更远。

2. 学习新内容《八佾第三》第10-12章,以禘祭之礼为例来列举鲁国的越位行为。夫子不对禘祭进行评论是因为夫子明白自己的位置,知晓分寸。夫子以非常虔诚的态度对待祖先和神灵,体现了夫子做事表里如一,虔诚是生活的态度,也是为人处事的态度。

3. 学习杨嵋老师的《海外华文教育的解决之道》。
以吟诵和诵读方式学习文言经典,不仅仅是认识汉字矫正中文发音的过程,同时也是心灵受到熏陶,深入了解中国文化的过程,幼儿时期在脑海里留下的深刻记忆,日后会变成出色的灵感和创造性。








2017-10-21   论语强化班

今天是秋季班第5次课,依旧是昊珈和Ivy两位同学到的早,感谢两位学生家长的付出。君子组:雨然、雨田、颖光、悅慧;孝弟组:昊珈、涵悦、Ivy。

9:40~11:00
齐读《古今背书方法》1-2。本周学习《里仁第四》1-10,老师、同学领一跟二,读3遍,齐读5遍后,复习齐读《学而第一》《为政第二》和《八佾第三》1遍。每位同学抽取小纸条,在书上找出纸条上的句子,并读出来,雨然、昊珈、涵悦找到的很快,Ivy领取了三张小纸条,都找到并读出。大家讨论什么是“富与贵”和“贫与贱”,雨田和颖光积极发言。最后大家齐读《里仁第四》1-10,5遍。

11:20~12:00
学习英文《Chinese and Western Civilization Contrasted》27-35,听录音跟读1遍,悅慧、雨田、颖光、涵悦分别领读1遍,四位同学领读非常好,发音准确,音调优美,大家齐读3遍,通读全篇1遍。
分组读《里仁第四》1-10,每个小组完成10遍后,每位同学选一章自己最喜欢的句子读,涵悦因为选的章节句子短,主动要求读三章内容。

祝贺Ivy《为政第二》完成100遍诵读。

主教老师:周丽
助教老师:周妍
爱心妈妈:Hedy
值日生:昊珈




























2017年10月21日青少年班

今天有7同学来上课:何宛凝、杨怡然、官芸嘉、杨伊凯、Kevin、Tony Ruan、董思雨

学习内容:复习中国简史,中国书籍与文字发展,读《论语·学而篇》一遍,《论语新解》作者钱穆的生平介绍。继续学习英文经典“The Ideal Democracy”,简介 “民有,民治,民享”与“民族、民权、民生”三民主义,逐句翻译解释,democracy meant government by the many as opposed to government by the one 

主教:若冲
助教:李喆、Wendy








2017-10-21 孟子班
出勤:Luke,天玖,袁东,袁哲,家俊,杨格,卓威
主教:Zoey
爱心家长:Luke爸爸,冯洁(昊珈妈妈)
值日生:袁东 袁哲

这次上课,杨格是第一个准时到达教室,表扬。紧接着天玖,袁东,袁哲,卓威,luke,家俊也陆陆续续就位。

9:30~11:00 
本周中文经典新内容《滕文公章句上》5“死徙无出乡”~“无粟易之”。领一跟二读十五遍。
Luke,杨格分别大声领读了一遍,其中Luke是主动要求领读,这种积极性值得表扬。后来以分组的方式,每两人一组读了两遍,袁东,袁哲两姐弟,点字读得很不错,如果声音再大一点就好了。坐在Luke旁边的家俊会默默的读,有时候会被Luke感染到,也会大声几句。卓威这次表现也还不错,跟读的认真。

11:20~12:00
英文新内容《Chinese and Western Civilization Contrasted 》5【27-35】
复习第一、二周内容和本周内容
英文经典对这些本地长大的孩子都不是问题,同学们跟着录音读了一遍,又每个人接龙读了两遍。

下课后 ,杨格主动给老师看家庭作业情况和闯关成功,不太爱说话但行动表示的姐姐袁东带领弟弟袁哲打扫卫生。
感谢爱心妈妈冯洁和爱心爸爸杨理百忙之中来协助。❤️









2017年10月21日  论语新班课堂记录

本周完成:《古今背书方法》(一)领一跟二2遍;新进度《为政第二》14-24章领一跟二15遍;复习《为政第二》1-13章5遍,《学而第一》全文1遍。英文新内容《Chinese and Western Civilization》27-35,听录音3遍,跟读5遍;复习上周英文进度2遍。

9:40~11:00
礼敬孔子像。
《古今背书方法(一)领一跟二2遍。
学习新内容《为政第二》14-24章领一跟二15遍;其中逸扬,子墨,庆松/庆柏和妈妈一起各领读1遍。

11:20~12:10
齐读《为政第二》1-13章5遍。齐读《学而第一》全文1遍。
学习英文新内容《Chinese and Western Civilization》27-35,听录音3遍,跟读5遍,其中悦悦帮忙领读1遍。
礼敬孔子像,结束本次课程。

今天是第一次按名单分组而坐,共有三组,分别是“学而”,“为政”和“八佾”组,小朋友们非常配合,能安住在自己的座位上;感谢爱阳老师从这周开始帮忙护持我们班,每个老师关心一组,耐心地陪伴和关照每一组的小朋友,对于不太能安住的小朋友给予更多的陪伴。

小朋友们没有被上周的进度吓到,这周上课挺给力的,逸扬,悦悦以及子墨积极参与领读;迦音小朋友跟读的声音非常响亮,提高整个班级的士气。

尽管上周的进度稍长,但是小朋友在家读经任务完成地非常好,过百遍的小朋友是这学期来最多的一次。孙滢和杨悦悦《学而第一》10-16章读满100遍;Evan,黄悦庭,何芊蔚,江逸扬,金美瞳《为政第二》1-13章读满100遍;Michelle《学而第一》全文读满100遍;刘子墨,刘咏墨《学而第一》1-9章读满100遍;Evan,江逸扬《Chinese and Western Civilization》19-26读满100遍。孙滢成功背诵闯关《学而第一》10-16章。
感谢淑静老师又和我们一起看了中文故事,小朋友们听得津津有味。
              


主教老师:郑菊英
助教老师:淑静
爱心妈妈:Lucy Ma,黄爱阳