重点摘要：
这周学堂为1月和2月生日的老师和孩子们举办了集体生日（请大家见以上的视频），希望通过这样的活动大家可以增加彼此的了解，并感受到学堂大家庭的温暖。本周家长成长班的家长们为了孩子们在夏天读诵《孝经》已经提前开始一起学习《孝经》的内涵，依照着正确的讲解才发现孝原来有那么深广的内涵，完全不是那种被错解的“愚孝”。欢迎云旗小朋友加入亲子班，为亲子班增添了很多的活力！《中庸》到下周（3月2日）就要结束了，老师特意整理出了十道复习的题目，看爸爸妈妈可以协助孩子们一起完成吗？论语班讲解“刚毅木讷，近仁”，引导孩子们不要“巧言令色”。孟子班通过““不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也”的经文教给孩子们正确交友的内涵。太极拳班的小朋友们通过观看《武士刀传奇》学习要“千锤百炼”才能成为顶尖人才的思想，并练习了坐功、仰卧起坐和单腿如封似闭，还进行了摔跤等丰富的活动。非常感恩老师们一如既往的在上课前辛勤的讨论和准备工作（请见秀芳老师的教务共学笔记）。
家长成长班
1. 为人的根本在于仁，仁的根本在于孝，一个人只有做到爱自己的父母，才能具有爱他人的基础，才有可能将这种爱推及其他长辈、邻里、朋友等身边的人，进一步推及于社会。
夫子把“孝道”广博的涵意告诉了我们：“孝道的施行，开始于侍奉父母双亲，进而为国家为君王为自己的上级尽忠效力，最终修身立世实现自己的志向。”因此儒家倡导的孝道，不仅仅是孝敬父母，还包括尽忠职守，乃至个人一生的修身行道。
2. 《孝经》用了五个章节，对上至天子、诸侯，中至卿大夫、士人，下至庶人百姓如何行孝道，都做出了精准的说明，不同地位的人都有不同的行孝的方法。上至天子，下至百姓，都要尽孝心，守孝道; 孝道不仅关乎个人道德修养，而且关系到治家、治国、治理天下。可以说，孝道是整个儒家仁的精神的根本。
3. 观看福智教育园区宣传短片，日常老和尚创办园区为的是给众人提供从小到大到老的终身学习园地，建构一个心灵提升以及良善社會的示范校园，培育具有高尚品德、宽广生命格局与深厚人文素养的人才。
亲子班
接下来我们把本周的进度《论语
– 泰伯第八》第14～19章，“子曰：‘不在其位，不谋其政。’” 至 “‘焕乎，其有文章’”，领一跟二读了十遍。 云旗的加入，使亲子班的读经队伍更加壮大了。砚初、治荣、辰烨、怡然和云旗的读经声此起彼伏，犹如交响乐般动听。奕涵和凯琪则非常守纪律。看着孩子们的认真和努力，老师心里充满了感动。
第二节课，吴蔚老师带大家学了生字：“雎、巍、侗、悾、荡、尧、焕、挚”。吴蔚老师先让大家熟悉每一个字，然后请每一位同学抽一张字卡认上面的字。孩子们饶有兴趣地参与了认字。接下来，程俐老师讲了大禹治水三过家门而不入的故事，并带大家做了手工。
今天辰烨是主值日生，砚初是副值日生 。课间休息的时候辰烨和砚初很快就把点心发到同学们的手里，非常能干。
主教：程俐
助教：念子 吴蔚
中庸班
本周出席人数九人。礼敬孔子像后老师先带同学们诵读了《古今背书方法》的一、二，接着复习诵读了上节课的内容。上节课内容是“仲尼祖述尧舜”至“故曰配天”，同学们都能很流利地诵读了，有的小朋友甚至沒有看着书，显然已经会背诵了，老师很是高兴。本节课的新内容是“唯天下至诚”至 “其唯人之所不见乎！”共159个字。老师领一跟二共十五遍，学生分两组各领读一遍，最后全体又诵读一遍。本周的英文经典的内容是9《Spring 》。听录音三遍，同学们跟读三遍。
今天班上有梁桦盛和刘达睿两个小朋友过生日，还有我们的吴昱龙小朋友虽然这学期没来上课今天也受邀来参加集体生日会，全班一起祝福他们生日快乐！
同学们的课堂表现一直不错，今天发出好多的奖励贴纸。梁桦盛、江逸扬、唐子琥三位男生都自始自终安住在位置上跟读，不过要是都能大声一点就更好了，迦音、嘉悦、嘉怡、星佳一直是老师最放心的几个，总是那么安安稳稳的耐心地跟读着；百遍完成情况不错，老师很开心你们能回去完成任务，不过也不要强求自己一定要在一周内完成，我们可以根据自己的情况量力而为，能每周完成百遍当然最好了，完不成也没关系，只要坚持每天诵读总有一天会完成的。
《中庸》到下周（3月2日）就要结束了，为了同学们能进一步了解《中庸》，老师特意整理出了十道题目，每个小朋友认领了一题，请在书中寻找合适的答案写在认领的彩色方形纸上（3月9日复习课时我们拼图做海报），小朋友如果不会写的字可以用拼音代替，也可以请爸爸妈妈代写，找不到答案的请爸爸妈妈帮忙或者找老师。
本周善行：迦音有打扫房间；嘉悦有擦桌子；嘉怡有洗碗；唐子琥有盛饭；吕星佳有在家扫地；梁桦盛有摆筷子；江逸扬帮妈妈一起做点心…希望孩子们能以善行为日常，成为一种习惯。
刘达睿和文楚亮当了老师的小帮手。吕星佳、姜嘉悦、姜嘉怡、沈迦音和唐子琥一起承担了值日生工作。
主教老师：陈慧
助教老师： 顾秀芳、Zoey
论语班
本周完成：《子路第十三》22-30章领一跟二11遍，齐读8遍
欢迎王谦一回到学堂，也欢迎爱心姐姐罗馨加入论语班，
讲解“刚毅木讷，近仁”，刚是刚强；毅是果断；木是质朴；
讲解“刚毅木讷，近仁”，刚是刚强；毅是果断；木是质朴；
英文新课，由瑞元、镇语、悦悦、奕文和悦庭各领读1遍，
本周值日生镇语，悦庭主动协助值日。
主教老师：周丽
助教老师：江洋
本周值日生镇语，悦庭主动协助值日。
主教老师：周丽
助教老师：江洋
爱心妈妈：黄晓红
爱心姐姐：罗馨
孟子班
今天是这个学期以来出勤率最高的一次，有IVY，刘骐铭，何卓威，文祝捷，赵天玖，LUKE，王家骏和杨格八位同学。刘骐铭同学住得最远，经常是第一个来到教室的，有着非常好的习惯，请家长们尽量克服困难，和孩子一起坚持不迟到啊！
师生一起礼敬孔子像以后，我们读诵了《古今背书方法》一遍后，进入了新课的学习。今天的新课内容是万章章句下第二章最后面，“小国地方五十里至第三章虽大国之君亦有之”。今天的第一堂课，LUKE表现非常好，指读很认真，读诵很大声。IVY今天带病坚持上课，聪明伶俐的她总是那么的安静，上课也坚持轻轻的跟读。
今天的新课在老师领一跟二的读诵了5遍后，由王老师领读一边，接着同学们争相踊跃的领读，分别由LUKE，杨格，卓威和家骏各领读一边。在接下来的两组接龙和随意接龙的过程中，同学们都比较有积极性。两组接龙的时候，同学的声音都比较高，而且很专注。随意的接龙中，每一位同学都积极的参与其中，特别要表扬的是刘骐铭和IVY，LUKE还有铸杰，他们的反应很快，上课精神很集中。
万章问曰：“敢问友。” 孟子曰：“不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也。万章问道：“请问交朋友的原则。”孟子说：孟子说：“不要挟强迫长辈，不要挟强迫尊贵的人，不要挟强迫兄弟而互助合作。所谓互助合作，是看其人生规律，因此不可以有要挟强迫的因素在里面。（与人平等交往，是孟子平治天下之重要思想。在孟子眼里人格是平等的。）友情要纯洁，不可以掺杂金钱、地位等利害关系的因素在内。古代人非常重视这一点。我们随手就可以写下一连串这方面的名言 “以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。”（《战国 策·楚策一》）用钱财与别人结交，钱财花完了，交情也就断绝了;用美色与别人结交，美色衰退了，爱情也就改变了。“以权利合者，权利尽而交疏。”（《史记·郑世家赞》）凭着权势和利害而结合的人，一旦权势利害关係没有了，交往关係也就疏远了。“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。”（《中说·礼 乐》）一言之，也就是孟子在这里所说的“友其德”，而不要友 其财、色、权、利、势。结合之前学习的内容作了复习。“非其义也，非其道也，一介不以与人，一介不以取诸人” “近朱者赤，近墨者黑”“益者三友，损者三友”。 希望通过经典读诵，能够结合小朋友情况，家长也可以给与适当的引导，帮助他们很好的理解和实践。希望这些海外的孩子能够很好的继承中华传统。
主教：巢红艳
助教：王小华
爱心妈妈：曾春芳
爱心爸爸：杨理
值日生：王家骏
太极班
本周出习8个小朋友。视频学习部分观看了《武士刀传奇》第二部分。《武士刀传奇》（Samurai Sword: Making of a Legend）是一部由美国国家地理（National Geographic）拍摄的纪录片。讲述了日本古代的工匠是如何锻造一把真正的绝世好刀。豆瓣评分9.0/10.0分。需要小朋友通过观看能够吸收“千锤百炼”才能成为顶尖人才的思想，每一个小朋友都可以把自己塑造成一把“绝世的好刀”。也非常欢迎家长和孩子在家里一起再观看讨论，共同成长。
练功内容坐功检查，要求背部脊椎很直，每个骨节都能够对正。对治左偏右倚和瘫软在座位的习气。检查的标准是尾椎摆正，可以轻轻地坐在自己腿上，老师轻轻地把凳子移走，是可以“坐在”自己的腿上的。人的精气神，需要平常一点一滴地培养。古代的圣贤（包括大官），是“正襟危坐”的，才能培养“不怒而威”的精气神。
第二练习了仰卧起坐（Sit-up）。按照太极拳的要领重新设计了要领。要求背部脊椎直，一以贯穿，直起直落。用腹部呼吸，放松肩膀和胸口。头领起，气血松到脚上微微动；上半身落下去，需要控制住，腿部气血再慢慢回到头上。像“蚯蚓”一样。全身协调而动，特别练习“丹田”处（腰部）的气血通顺。8个小朋友全部达到连续20个的挑战目标，下周目标一口气30个。
第三检查了单腿如封似闭的练习。单腿如封似闭练习全身的协调力。手与脚永远是在一个竖直面上配合。一条腿站立锻炼这条腿的放松和气血通顺程度，另外三肢都转圆、协调。陈瑞元和黄悦庭小朋友检查了连续30个，刘振语和刘骐铭检查了连续20个。
穿插进行了摔跤的练习。小朋友两两捉对，进行在规则以内的练习。练习摔跤的目的是：第一，检验平常练习太极拳的质量和身体素质；第二，体验中国文化，“对抗”和“竞争”在社会中不可避免，但不要“恃强凌弱”，要“点到为止”、“文明比试”、“动用智慧”（技巧学习，不要蛮力）。
最后，特别随喜Frank妈妈的护持，随喜老王师兄和Frank妈妈尝试和体验太极版的仰卧起坐。也欢迎各位师兄师姐过来一起挑战自我！
主教老师：Aaron
爱心妈妈：Frank妈妈
2019.02.22（周五）教务共学
现场共学：云香、陈慧、红艳、吴蔚、程俐、Zoey、周丽、秀芳、玉玲老师。
连线共学：肖琳、老王、菊英、李喆老师。
1.共读《孝经》一遍。
2.共学兰若学堂《论语》《里仁第四》4.25：子曰：“德不孤，必有邻。”（后半部分）
老师们分享了自己的学习体会。肖琳老师讲到一个人如果追求高尚目标时与社会上普遍人追求的时尚不同，总会有被怀疑和误解，引用了《大学》里的有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。以此只要我们努力让自己的仁德日渐完善，做一个真实仁德的人总会有志同道合的人与你共勉。玉玲老师指出这句话的两个重点。一是：一生追求仁德。二是：跨越种种困难。当我们遇见困难时怎么办呢？如果这是件对的美好的事情，我们就应该坚持初心，跨越困难，终究会走向圆满。云香老师讲了从2014年组微信群建立学习传统文化的初心到现在一路走过来的亲身体悟，对这句“德不孤，必有邻”很是感慨，她的经历也策励我们在弘扬中华民族传统文化的道路上砥砺相伴前行。
3.论语班、中庸班、孟子班三位主教老师分享“经典内涵引导”内容，然后大家共同学习，讨论补充。
*论语班3月2日内容：《宪问第十四》中第5章。子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”
*中庸班3月2日内容：诗曰：“相在尔室，尚不愧于屋漏。”
故君子不动而敬，不言而信。
*孟子班内容：万章章句下第3章。万章问曰：“敢问友？”孟子曰：“不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友；友也者，友其德也，不可以有挟也。
4.论语班周丽老师对2月23日的“经典内涵引导”内容进行试讲。内容是子路第十三的第27章。子曰：“刚毅木讷，近仁。”周丽老师准备分三步来讲。一、刚毅木讷的解释，反面是巧言令色。二、准备了刚、毅、木、讷几个字的字卡进行认字。三、了解这几个字的笔画、结构、偏旁等。
5.云香老师提一下两个小组筹备成立及人员安排事项。一是传统文化图书室。二是夏令营筹备小组成立。
6.对2月23日读经课、课间点心、课间视频、午餐引导、集体生日等各项工作作具体落实。
#今天共学中冒出一个新思路：关于编剧演绎传统文化故事。李喆老师很有想法，以后有机会进一步讨论。
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