重点摘要：
首先祝福大家猪年快乐，吉祥如意。这周家长成长班学习了《里仁篇》的第二十四章。子曰：“君子欲讷于言而敏于行”。大家热烈了讨论了什么是这句话圣者真正的意思。并继续共学赵延风教授PEI岛演讲下半部分了解中西文化思维的差异性，以及经典中阐释人生的命运开关，我们的孩子何其有幸从小学习到这些内涵。亲子班除了读经之外，老师还和小朋友们一起聊过年的习俗。中庸班老师通过“君子动而世为天下道，行而世为天下法，言而世为天下则”这句经典向同学们讲述君子的行仪，论语班通过“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？” 给孩子们讲解了“正”字的来源及各种字体，“正人先正己”，一切从要求自己做起，正心、正身、正言。还一起观看了一身正气的动画片“少年文天祥”。孟子班本次的经典内容讲解是“天之生斯民也，使先知觉后知，是先觉觉后觉。予，天之先觉者也，予将以此道觉此民也”，并让孩子们了解如何实践尧舜之道也就是孝悌之道。感恩之前老师们对于这周课程的精心准备和付出（见孙玫老师的教务共学笔记）。
家长成长班
1. 共学《里仁第四》4.24章
现在我们来学习《里仁篇》的第二十四章。子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”
君子，是已经学有所成，接近圣贤的人；“欲”，就是指内心有这么一股追求的力量；“讷”，是迟钝；“敏”，是急速。这是说：君子不愿意多说，而想赶紧做。这个心情不难理解，打个比方：一个精明的商人，当他看准一个商机以后，他只想赶紧去做，把钱挣到手，绝不愿坐在那里，一直大谈特谈这个商机有多么的好，因为那样既不能赚到钱，还极有可能坐失良机，将来后悔莫及。
君子都是有智慧的人，他们好不容易认清了这条殊胜的《大学》之道，确信沿着它走上去，就能够进入圣贤的境界，所以他们只想赶紧投入修行，没有闲工夫坐在那儿多讲道理。我们现在虽然还没有达到君子的水平，但用心的原则，却是一模一样的，就是学道理的目的，本来就是要拿来用的，不是要当做谈论的素材。一般人的习惯，恰恰是喜欢谈经论道，而且兴趣盎然，一面对实践，则比较迟钝；儒家的实践，都是要克己复礼，要真刀真枪的跟自己的习气开战，所以成功与否，要看个人的勇气和毅力。
所以，这里我们需要注意一个误区，我们常说以见导行，先确立正确的见解，或者说概念，然后用正确的见解来指导行为，所以必须先了解道理，然后付诸实施，这是没错的。但是，如果以此为借口，一直在道理里面钻研，对已经能下手的地方，却迟迟不肯下手，把自己的习气保护起来，不愿碰它，那何时能够进步。就如同：看地图，是为了搞清路线，之后就沿着这个路线走向目的地，不搞清楚路线就盲目的走，固然不可以，但是如果把地图反复研究，圈圈点点、批批划划，就是不肯上路，这同样是不可以的。学习心法不重视实践，没有强烈的实践意识，而只是探讨义理，久了，就会变成理论家。这时有没有一点甜头呢？不能说一点没有，但是就像嚼甘蔗皮一样，甘蔗真正的甜味，却还没有尝到，儒家真正的心法，却远远没有得到，这非常可惜。
人生很短暂，学习的机会非常珍贵，容不得我们太拖沓，所以必须珍惜光阴，勤奋用功，对治习气要果断。《大学》里面说，“苟日新，日日新，又日新，”是以一天一天来计算我们的进步的，一天之内，人不大可能有大幅度的进步，但是如果每天连一点进步都没有，一年下来，又怎么会有进步呢？如果一年之后，只是多知道了一些道理，但老毛病依旧，这实在说不过去。所以，学道之人必须从点滴上努力克己。比如，晚上不无谓的熬夜，早晨按时起床、不偷懒，吃饭不挑食，上网不过度，见人先问侯，说话不冗长，遇事少抱怨，多一份宽容和理解，能伸出援手就不吝惜，能多学多记就不遗余力，等等。能够这样用功，自然觉得踏实，心情也会不一样。一来，对圣贤心法更有信心，二来，也更有自信，对自己能走上去也充满希望，有了收获的欢喜，人就能走的长远，否则，迟早是会疲掉的。
2. 共学赵延风教授PEI岛演讲下半部分
中国文化的思维方式是对立统一的，西方思维方式则是二元对立，两种文化各有千秋，要真正中西兼备，需要吸取两种文化的精髓，取长补短。人生的命运开关就掌握在自己的心念上，每个人都是身心的结合体，在心田上明明白白地种，将来才能明明白白地收，中华的文化有着善良，忍让，己所不欲勿施于人的特质，对海外长大的孩子来说，只有经典里才能汲取到这种特质。
亲子班
今天怡然、砚初、子翼、凯琪、奕涵和李沐琛六位小朋友来亲子班上课了。读过《古今背书方法之后》，我们复习了上周的进度，《论语 – 泰伯第八》第3、4章，“曾子有疾” 至 “‘笾豆之事，则有司存’”。老师领读两遍后，请小朋友轮流领读。总共读了五遍。
本周的进度是《论语 – 泰伯第八》第5～8章，“曾子曰：‘以能问于不能” 至 “‘立于礼，成于乐’”。我们领一跟二完成了十遍。 砚初和怡然跟读和指读得很好。沐琛同学第一次来上课，而且有些发烧，能时不时开口小声读两句，非常难得。凯琪和子翼在课堂上比较安住。读第十遍的时候，老师请只是小朋友跟读，怡然和砚初读得很清晰，奕涵也帮忙读了好几句。
第二节课我们学了生字：“能、寡、实、虚、夺、重、兴、立”。接下来老师和小朋友们一起聊过年的习俗，比如过年吃年夜饭，吃饺子，放鞭炮，穿新衣服，拜年，发红包，贴福字，贴对联，挂红灯笼，新年常用红色等等。这次的手工是“春”字。小朋友用大红的免织布剪了一个春字贴在纸上，并在纸上画画。砚初画了穿裙子的小猪，奕涵画了恐龙，同学们都非常有创意。
今天砚初值日，怡然也一起帮忙发点心。砚初端盘子，怡然发点心，配合得非常默契。砚初放学后留下来，与老师们一起打扫教室。另外，奕涵帮子翼捡书，怡然每周百遍都完成得很好，在此特别提出表扬。
下课了，老师祝大家新年快乐，万事如意，祝小朋友们学习进步，多读经典！
主教：程俐
助教：念子
中庸班
首先老师带领同学们恭恭敬敬地礼敬孔子像。接着，老师检查同学们在家里的朗读情况，吕星佳、姜嘉怡、姜嘉悦、唐子琥完成了百遍任务，老师很高兴这些同学能够始终保持诵读经典的好习惯。在师生朗读了《古今背书方法》一之后，复习了一遍上周的经典。本周的进度是从“非天子不议礼，”到“而蚤有誉于天下者也。” ，诵读内容比平时多百分之三十，但是同学们读起来很认真，很顺利地完成了今天中文诵读任务。英文经典的内容是《Of Study》1-7，听读四遍，跟读两遍。
同学们的课堂表现都很不错，尤其是吕星佳和唐子琥，星佳自始至终认真指读，子虎更是大声朗读，非常令老师赞叹。达睿和楚亮又比上一节课有了进步，令老师很欢喜。
这一节课里，老师向同学们讲述君子的行仪，“君子动而世为天下道，行而世为天下法，言而世为天下则。” 鼓励同学们要成为君子的样子，不但要好好学习，在家里也要帮助家里人，做小善行。日积月累养成做善行的好习惯。
这节课，沈迦音和唐子琥又当了老师的小帮手。迦音同学保持着爱劳动和乐于做善行的好品质，本周又十分积极地争取做老师的小助手和课后值日生。本周还是由吕星佳、姜嘉悦、姜嘉怡和沈迦音共同承担了本周值日生的工作，非常感恩你们。
主教老师：陈慧
助教老师：Zoey
爱心姐姐：罗馨
论语班
本周完成：《子路第十三》10-15章领一跟二12遍，齐读6遍；英文新内容《A Theory of Justice 》10-15，听录音1遍，跟读4遍，齐读3遍。
晗雅、奕文和瑞元都先后到校，老师领读5遍后，瑞元就可以领读了。分三个小组，分别领读，晗雅能够发出点声音，奕文领读时认认真真；最后6遍齐读，大家一气呵成。
讲解“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”。如果端正自己的品行，从事政务还有什么困难呢？不能端正自身品行，怎么去纠正别人呢？给孩子们讲解了“正”字的来源及各种字体，“正人先正己”，一切从要求自己做起，正心、正身、正言。 课间休息时间，大家一起观看了动画片“少年文天祥”，文天祥怎么从少年时期就立志，一身正气。
英文新课，跟读录音1遍后，由瑞元领读3遍，最后瑞元带领大家，齐读课文3遍。
本周值日生陈瑞元。
主教老师：周丽
助教老师：吴蔚
本周值日生陈瑞元。
主教老师：周丽
助教老师：吴蔚
孟子班
我们的学习进入了第三次课，今天出勤的有IVY，刘骐铭，王家骏，何卓威，文祝捷和杨格六位同学。同学们早早的来到了教室，师生一起礼敬孔子像以后，我们读诵了《古今背书方法》一遍后，进入我们的新课学习。
新学期的第三次课，同学们开始慢慢进入了学习状态。今天的新课内容是万章章句下第一章 。在一开始的领一跟二的诵读中，同学们都非常的专注。特别要表扬的是IVY,今年开学后她的表现一直都非常好！她虽然声音比较轻，跟读一直都很认真。刘骐铭今天的表现也很好，很专注。文祝捷进步非常大，课堂上比较能静得下来了，跟读很认真。卓威的进步很大，课堂诵读表现得很自信。家骏的嗓音不是很高，但任何时候都会跟着进度学习，看得出平时花的功夫真是不少，定力很好。相比之下显得杨格不够专心，经常在上课时间走出去，希望下次能安住在课堂上。
在老师领一跟二5遍后，分别有卓威，祝捷和杨格各领读了一遍。齐读了4遍接龙了2遍。
课堂上为了配合孟子班在菩提宴上的表演，我们还复习了两遍万章句上的第七章，并且利用课间休息的时间，师生和家长们一起到北厅彩排了一下，小朋友们都很配合，老师在这里大向家説一声“谢谢！”
本次的经典内容讲解是“天之生斯民也，使先知觉后知，是先觉觉后觉。予，天之先觉者也，予将以此道觉此民也。”上天生育这些人民，是要叫先知的人帮助后知的人觉悟，先觉的人帮助后觉的人觉悟。我是上天所生民众中的先觉者，我将用这尧舜之道使人民觉醒。
伊尹特别推崇的是尧舜之道。尧舜之道也就是孝悌之道。孝悌是做人，做学问的根本。核心是孝敬父母，友爱兄弟。孝是对父母还报的爱，悌是指兄弟姊妹的友爱。我们班级的小朋友在这方面都做得很好。比如Ivy很会帮妈妈做家务，家骏经常照顾妹妹，还为家人做早餐等等。祝捷也会照顾弟弟，给妈妈送礼物。明明也帮忙妈妈做很多家务活。卓威和杨格也会和妈妈经常交流。
希望通过经典读诵，能够在小朋友的心里升起孝悌的心，让这些海外的孩子能够很好的继承中华传统。家长们可以和孩子们一起诵读的同时，适当的讲解一些有关孝悌的故事，帮助他们很好的理解和实践。
主教：巢红艳
助教：王小华
爱心妈妈：罗慧萍
值日生：杨格 刘骐铭
2019.02.01（周五）教务共学
连线共学：肖琳、老王。
1.共读《孝经》一遍。
2.共学兰若学堂《论语》《里仁第四》4.24。
每位老师都分享了自己学习这段话的心得体会。其中周丽老师回忆及谦学堂曾经的敏静老师和吴萍老师的包本背诵等许多故事，赞叹她们是讷言敏行的典范，并策励现在的老师们见贤思齐。念子老师从教育孩子的角度提出：对于孩子，我们也要少言、慎言，对于孩子的言行，我们要多观察、少打断、少干预，多理解、多包容。她一直记得她的老师引用《诗经》里的话：“白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也。”（白玉之圭有了污点还可以打磨掉，而讲话讲错了却是难以挽回的。）
3.中庸、论语、孟子班主教老师轮流分享“经典内涵引导”内容，然后大家共同学习，讨论补充。
4.孟子班巢红艳老师对2月2日“经典内涵引导”内容进行试讲，老师们讨论补充。
5.对惠风学堂提供的儿童教育PPT进行参考学习，
6.观看春节主题的PPT、视频，对2月2日读经课、课间点心、
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