2017年11月11日家长班讨论
1 家庭成员在小朋友读经，学习安排上有矛盾有不同意见时，我们要把平时学习到的经典灵活运用到生活中，
如《中庸》里说的“舜其大知也与！舜好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。“来处理矛盾， 用《大学》格物知至意诚心正身修而齐家。用《论语》的核心“仁”来处理五伦关系，以达圆融的结果。
2学习杨嵋老师的《海外华文教育的解决之道》。一致认可读经的三个要素：1时机选择：要从儿童开始，错过儿童期那就从认识到读经重要的那一天开始；2 教材选择：白话文不如唐诗，唐诗不如三百千，三百千不如《古文观止》，《古文观止》不如诸子百家，诸子百家不如四书五经，四书以《论语》为首要。所以优先读《论语》。
3方法选择：反复咏诵，熟读百遍。
3 云香在讨论中提到读经班学习中文的小朋友家长三个认识层次：1，读书识字的高度。这是最基本的，也是最容易流失，最难坚持的。老王当年就是在这个层级中断了4个月。2 ，文化认同的高度。认可接触学习一下中国传统文化，把读经作为让孩子对父母亲文化认同的工具， 差不多把读经当成课外兴趣中的一门，一旦有别的兴趣爱好冲突，随时有可能中断。3，探索生命智慧的高度。按孔子提出的“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的顺序，把学习经典当成期望：思想是志于道，行为是依据德行，内心的修养达到仁的境界，再培养艺术才艺素养。希望各位家长陪同小朋友一起坚持达到完善自我品德修养，为人处世不会背离仁、道原则，达到圆满无憾人生。
2017-11-11 论语新班
论语强化班
2017-11-11 论语强化班
今天是秋季班第8次课，昊珈、Ivy、雨田和雨然同学都准时到达，感谢家长们的付出。君子组：雨田、雨然、悦慧和Ivy ；孝弟组：昊珈、涵悦和颍光。
9:40～11:00
齐读《古今背书方法》1-3。本周学习《公冶长第五》15-28，由雨田和雨然同学领一跟二，读3遍，齐读5遍后，周丽老师启发式的为同学们讲解了"敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。"鼓励同学们努力学习,积极提问。复习齐读《里仁第四》和《八佾第三》1遍；然后两人一组做识字游戏。
11:20～12:00
学习英文《The Road not Taken》，听录音跟读1遍，悦慧、雨田、颖光和涵悦分别领读1遍，四位同学领读非常好，颖光带领大家齐读5遍。
分组读《公冶长第五》15-28，完成10遍，同学们认真的大声诵读。
主教老师：周丽
助教老师：周妍
爱心妈妈：Hedy
值日生：雨然 (雨田、昊珈帮助打扫)
亲子班
2017-11-11 孟子班
出勤：天玖，杨格，卓威，Luke，袁东，袁哲
主教：才宇
爱心家长：Lucy 马
值日生：杨格
本周中文经典新内容《滕文公章句上》⑧
“昔者孔子没”～“恶能治国家”。（290字）。
英文新内容《The Rood not Taken 》
生字：任 、场 、强 、比、贾、没
领一跟二十遍，分组读两遍，齐读三遍，接龙读二遍，复习上节课内容一遍。
上周作业Luke，卓威，袁东，袁哲完成百遍。并且卓威下课后主动找老师闯关，有四处提醒，基本闯关成功。
大家普遍作业完成的都很好。领读时也是很积极的举手要求。再次学习复习声调和平翘舌发音。在读音上，同学们都越来越格外注意，而且发音也越来越标准。家俊同学还在书上的个别字标注发音记号，对自己要求既认真又严格。
没有评论:
发表评论