重点摘要：
这周家长成长班结合《论语·里仁第四》和《孝经·事君章第十七》学习劝谏别人的学问，发现给别人提意见其实是需要智慧，要善于观察和思考，而且尽量不要去用要求，而是用勉励的方式才能达到应有的效果。亲子班的小朋友每次读经都很认真和踊跃，老师特别教了他们象形字“固”，并做了手工，让孩子们体会到古人造字的寓意和智慧。很赞叹中庸班的孩子们能够把《中庸》从头到尾诵读，老师们都能够感受到孩子们坚持学习下来的喜悦之情。在最后一节课，老师们还做了《中庸》文中的警句名言串讲，让孩子们体会到学习经典的目的是要在自己身心上去认真实践。论语班讲解齐桓公与公子纠、管仲和鲍叔牙及召忽的故事，也祝贺王奕文完成《子路第十三》全篇百遍，太厉害了！孟子班引导孩子经典原文：“立乎人之本朝而道不行，耻也”的内涵，并结合《中庸》所说“素位而行”，让孩子们知道担任什么角色就做什么样的事，说什么样的话，尽什么样的力。祝捷每次都能完成百遍的诵读，非常赞叹！太极班的孩子们在《武士刀传奇》故事中体会到剑道和传承武士道的精神，老师继续检查小朋友的坐姿并进行适当的纠正，并很用心的引导孩子们做仰卧起坐，挑战他们的极限。新的摔跤的技法—高探马真的让人体会到太极拳的学习可以增长人的定力和智慧，大人都可以一起参与学习。最后，恭喜论语新班要从3月23日正式开始啦！也欢迎爸爸妈妈们来参加从下周一18号开始的师父开示的《孝经浅释》的研讨共学！
家长成长班
共学《里仁第四》第26章
1. 子游说：“如果我们经常对我们的国君，一而再、再而三去进行劝谏，弄不好的话，就很容易造成自取其辱；对朋友也是一样的，如果不观察、不了解，就一而再、再而三地提出劝谏，会让朋友之间的关系，变得越来越疏远。
2.《孝经》的《事君章第十七》也曾谈过，子曰：“君子之事上也，进思尽忠，退思补过，将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。”儒家在事君上很重要的一个特质，就是协助上级正确的立身行事，作为下级，除了要尽到责任，还要有智慧，要善于观察和思考。
和朋友交往的时候，尽量不要去用要求，而是用勉励的方式，区分这两者还是从我们自己内心上面来看，看自己有没有反省和改善，前提是放在自己身上，而不是对方身上。当我们在改过的时候，也记得要帮助朋友，他也可以一起来增长、改善，愿意用这种心来帮助对方时，这种方式就叫做共勉。
3. 这一章放在里仁篇最后，强调了在君臣关系和朋友关系的相处中，也要心存仁德，将心比心，真心地待人着想，想要真的帮上别人，除了要有慈悲心，还必须要有圆融的智慧，对人内心运作状态要理解，要观察，这样我们在帮助别人的时候，才能够契理，更加契机，从而达成目的。
亲子班
今天砚初、奕涵、凯琪、怡然 、辰烨和治荣六位小朋友来亲子班上课了。读过《古今背书方法》之后，我们复习了上周的进度，《论语 – 泰伯第八》第20～21章。 老师领读两遍后，请小朋友轮流领读，总共读了五遍。
接下来我们把本周的进度《论语 –子罕第九》第1～5章，“子罕言利” 至 “‘匡人其如予何’”，领一跟二读了十遍。本周进度的字数比前几周明显多一些，但同学们自始至终都精神饱满。辰烨、治荣、怡然和砚初声音响亮，而且指读做得很好。奕涵始终在自己座位上，凯琪也很守秩序。念子老师也为同学们领读。进度完成后，念子老师教给大家一个微笑的trick，大家都学得很开心。
课间休息，砚初主动要求做值日生，并邀请辰烨一起参加，辰烨欣然同意。砚初和辰烨一起很快把snack发给了大家。
第二节课， 吴蔚老师带同学们学了以下生字：“利、命、名、执、从、众、绝、意”，然后请同学们抢答，把字念出来，并在书上找到这个字 。同学们非常踊跃。 接下来，我们学习了象形字“固”，并做了手工 。金文的固字是一个盾甲加上表示捆扎的“日”字，造字的本义是给盾甲捆扎或加层，使之牢不可破。古老的汉字真有趣。
主教：程俐
助教：念子 吴蔚
值日生：砚初 辰烨
中庸班
本周出席人数九位。今天是我们中庸班复习课，老师带领同学们把《中庸》从头到尾诵读了一遍，尽管篇幅有点长，但是小朋友们都很愉悦，有种成功的喜悦之情。
接着老师摘出了文中的警句名言串讲，如“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。人一能之，己百之；人十能之，己千之。”引导孩子们要好学；如“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。相在尔室，尚不愧于屋漏。”引导孩子们在人面前要表现好，在人看不见的地方也要谨慎处事。当老师说到“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。”时，江逸扬说射不中要怪自己，姜嘉悦说那要怪自己箭术不够，沈迦音说自己也有错，君子是不会怪别人的，看来孩子们都感悟到了射箭的道理跟君子的修养相似，射不中靶子要返回来在自己身上寻找原因。当讲到“予怀明德，不大声以色。”时，江逸扬说对人不要脸色差，迦音说要温柔，不大声说话。所以我们要涵养自己，怀有仁德，不大声和用严肃的脸色去对人。
本周的英文经典的内容是11《To
Be,or Not to Be》(8-15)。听录音五遍，同学们跟读四遍。
第二节课，我们主要做了一个海报，同学先把自己所写的答案在大家面前朗读一遍然后贴在海报上，再把自己从书中找寻的最喜欢的字也贴在海报上，最后大家共同美化，大功告成！
本周小帮手和值日生：唐子琥、江逸扬和沈迦音，值日组长：沈迦音。
主教老师：陈慧
助教老师： 顾秀芳、Zoey
论语班
本周完成：《宪问第十四》13-18章领一跟二10遍；
今天晗雅、悦庭请假，其他5位同学均到校。
讲解齐桓公与公子纠、管仲和鲍叔牙及召忽的故事，
英文新课，由瑞元、镇语、悦悦各领读1遍，大家齐读全文3遍。
祝贺王奕文完成《子路第十三》全篇百遍。
主教老师：周丽
主教老师：周丽
本周值日生镇语。
孟子班
今天的出勤有IVY，刘骐铭，文祝捷，赵天玖，王家骏，LUKE和杨格七位同学，何卓威请假。
师生们一起礼敬孔子像，开始读诵《古今背书方法》一遍后，进入了新课的学习。今天的新课内容是万章章句下第四章：曰“子以为有王者作”至第五章“立乎人之本朝而道不行，耻也”。老师领一跟二5遍后，分别由家骏爸爸和祝捷妈妈以及LUKE，家骏，天玖和杨格各领读一遍。在诵读11遍以后，同学们可以开始齐读三遍。接下来我们分组进行了接龙。在接龙的过程中，LUKE，赵天玖和刘骐铭是最棒的，声音洪亮而此起彼伏。其他的同学在他们的带领下，也都很好的参与其中。我们班唯一女孩IVY，她的读书声不是很大，上课非常认真，接龙的时候也非常开心。家骏和杨格今天的表现也很不错。铭铭今天第二堂课的表现非常棒。班级大部分同学都能坚持回家读诵，祝捷每次都能完成百遍的诵读，值得赞叹！
今天的英文48《Jonathan
Livingston Seagull》11-18,同学们每人领读一遍后，齐读一边。
今天讲解的经典原文：“立乎人之本朝而道不行，耻也”原文的意思是：站在朝廷上做大官而不能施行大道，那也是有窃位的羞耻的。儒家主张读书人当官是为了行道，但也不排除有时是为了生计。若是为生计而去当官，就不应谋取高官厚禄，同时要尽心尽责。如果是当了高官，而不能恪尽职守的话呢，就是读书人的一种耻辱。结合我们自己的状况，当学生就是要好好读书，当个值日生为大家服务，环境好了自己也会更加开心，同时也能让他人觉得很开心。
这边联系到《中庸》所说“素位而行”的意思。担任什么角色就做什么样的事，说什么样的话，尽什么样的力。君子素其位而行，不愿呼其外。素富贵行乎富贵；素贫贱行乎贫贱；素夷狄行乎夷狄；素患难行乎患难。君子无入而不自得焉。
主教老师：巢红艳
助教老师：王小华
爱心妈妈：曾春芳
太极班
本周出习7个小朋友。继续观看了《武士刀传奇》的最后一部分。视频中日本武士将武道做到了很好的程度。当一个武士高度专心的时候，是可以用刀砍中空中飞速射过来的箭的。在当今繁华的京都，依旧有不少人愿意去学习剑道和传承武士道的精神，也是值得我们肃然起敬的。之后，每个小朋友依次检查坐姿。随后，检查了仰卧起坐和单腿如封似闭。最后，学习了一招新的摔跤技法。
坐姿依然是一个重点的检查的督促项目。之前晒了陈瑞元、文楚亮、Sam的坐姿照片。其他的小朋友纷纷表示自己也能坐得好。 于是，小朋友看视频，老师就依次检查小朋友的坐姿并进行适当的纠正。不凸不凹，上身脊椎直；腰部微微放松，气血还要能到通达到脚上（不能憋在腰部），双脚最好也能平放在地上。教学方法也要善巧，一听到要拍照，检查的小朋友就会很用心去坐端正。先学会正确的坐姿，后面再慢慢地去熏习。
第二检查了仰卧起坐，本周挑战一口气40个。5个小朋友全部达到目标，Sam也达到了30个的目标。在上课的过程中，要巧妙地把握小孩子的心理，合理并适当地运用男孩之间互相不认输的心态。只要有一个小朋友率先达到目标，就会激励到其他的小朋友一起去达到目标，行成良性的竞争和相互促进的关系。练习量遵守20-30-40-50（每周依次加量，熏习一月），超越50个每个目标就基本达标，最后也可以一次性挑战一下100个（50-100个难度区别就不大了）。练习遵守循序渐进的原则。小朋友专注于数数和达到目标（有挑战才有乐趣，每次适当增加难度）；老师则在小朋友数数和练习的过程中，趁机进行动作上的纠正和要领的指点。这样一种挑战型的任务卡模式，反而比单纯的练习更为有趣，也更能被西方长大的小孩儿接受。
第三检查了单腿如封似闭，本周挑战20个。六位小朋友全部达标。
最后教了新的摔跤的技法—高探马。招名得自于钩马腿，可以联想得知，马的腿是非常的健壮的。想要绊倒马，一般的方法是不行的，必须要在软弱的地方下手，就是腿部的膝盖窝。招式用一边脚勾住对方的膝盖窝，配合手和腿协调发力，是一个螺旋对称的劲。太极拳是需要有文化、有智慧的人练习的（自古都传文人，前六代祖师也都是文质彬彬的书生形象），要用最小的力达到最大的功效（比如将对方放倒）。练习智慧善巧（技巧），需要定心定神，规规矩矩，一招一式。
最后，特别随喜Kevin妈妈和Connie师姐的护持，随喜Jerry
爸爸和老王师兄过来学习新招式。
主教老师：Aaron
爱心妈妈：Kevin妈妈、Connie师姐
