论语上部 大班 课堂记录
--2016年1月23日
新学内容：
《论语 八佾第三》“21. 哀公问社于宰我”至“26.吾何以观之哉”。领一读二，14遍；
英文第六篇“On Self-Discipline"15-20段，跟读录音领一读一，3遍，齐读3遍。
复习内容：
齐读《古今背书方法》1遍；齐读《中庸》上半部1遍；齐读《论语 学而第一》2遍， 齐读《为政第二》2遍，齐读《八佾第三》1～9，5遍；10～20，10遍；齐读英文“On
Self-Discipline"全文3遍。
本周为冬季班第3周，到席14人，陈曦、亦欣、陈昕、思雨、雨田、聪聪、多多、传旗、尹晟、怡然、子霆、家骏、欣儒、博森。尹玥因年龄较小，又转回小班学习。胜勋、繁东、Dino请假。欢迎来试听的聪聪，希望聪聪能加入我们班的学习。
9：45～11：00 读经记录
上课点名后，起立礼敬孔子像，老师学生互问早安，入座开始学习。
首先齐读《古今背书方法》1遍和齐读《中庸》上半部1遍；紧接着新学内容：《论语 八佾第三》新课，老师领一读二，11遍，之后怡然、子霆、尹晟各领一读二，共计3遍。
11：20～12：10读经记录
课间休息后，复习齐读《学而第一》2遍，《为政第二》2遍，《八佾第三》1～9，5遍；10～20，10遍；
英文经典读经，先听一跟一读3遍，齐读3遍；齐读英文全文3遍。
礼敬孔子像后，师生道别，下课。
本周为冬季班第三次上课，同学们已经习惯了周六上午的课程安排。从上课起便按步就班，开始读书。陈昕、陈曦、思雨、亦欣四位依旧安座在第一排右侧，雨田看到聪聪，因为冬令营有六天一起读书的经历，立即跑到第一排两人坐在一起；传旗坐在第一排，认认真真；尹晟一如既往地认真指读、朗诵；多多坐在第三排左手，安静、小声地读着；怡然和子霆坐在第二排左首，两位同学领读得非常好！家骏和博森这次做伴，坐在第三排右首。同学们在寒冷的冬天，在周六上午，放弃休息娱乐，跑到学堂，学习经典，亲近经典，这就令人赞叹。尽管课堂上时而大声地读着、时而无声，时而专注，时而跑神，但只要坚持读下去，经典会走入同学们的心中。
本周值日生：本班教室尹晟、传旗，家骏支援亲子班。两位小男孩，无论是扫地、用簸箕还是用吸尘器，都干得有模有样，且一丝不苟，可见在家是帮助父母做清洁工作的。赞叹尹晟、传旗两位同学！
老师：郑菊英
助教：周丽
记录：周丽
《论语》上部小班课堂记录
今天到席人数15人：子墨、加加、杨格、Aiden、梓臻、思颖、镇语、嘉齐、梦瑄、俊希、昱龙、歆然、屹杰、悦庭、尹玥。
9：30—11：00课堂内容
行礼，点名。齐读《古今背书方法》和《中庸》后半部分各1遍，新内容《论语∙八佾第三》第21至26章领一跟二15遍。
11:10—12：10课堂内容
齐读《八佾第三》今天的新内容5遍，复习《八佾第三》第1至20章、《学而第一》和《为政第二》各1遍。复习On Justice 1遍，并学习新内容On Self-Discipline。
首先应该赞叹孩子们，每周都能坚持来读经，只有读经的孩子才这么有毅力！
我们班的歆然是个乖乖女生形象，总是恬静地看书读经，天生就是一个读经好苗子！杨格总是学得很快，总抢在大家之前就把内容读得滚瓜烂熟，自信与坚定写在脸上。梦瑄依旧默默地看着字、读着书。加加坐得很端正，努力跟着大家的步伐。思颖好安静，时而看看左右，却也总不会掉队。昱龙一直都能安静坐在座位上，虽偶有停顿，却是情理之中，小小年纪静坐半天已是不易。嘉齐虽读读停停，却也没落下，想必在停下的那片刻脑子里也在跟着读吧！镇语和梓臻也是乖孩子，虽偶有窃窃私语，却也不忘尽快回到课堂上来。尹玥上课初始还依恋妈妈的陪伴，泪珠子直在眼里打转，可是没几分钟已能欢欣喜悦地跟大家读到一起了。屹杰有了妈妈的陪伴似乎开心了许多。俊希今天第一次来上课，是个安静的乖孩子。悦庭虽不能全程跟上，但也能时不时读上几句或者看一会字，或许这就是耳濡目染的效果，随时间前进，也会跟读越来越多。Aiden还没找到比较好的读经状态，但这才是他第三次来上课，有的是时间让他慢慢调整。子墨略有倦怠感，今天让他多休息了一会，希望下次找回自己棒棒的状态哦！
今天的值日生加加是主帮手，负责打扫教室地板，尹玥是副帮手，包揽了擦桌子的任务，俊希虽然是第一次来上课，却很积极地支援亲子班去了。
老师：梁敏静
助教：游云红
记录：游云红
论语下部班
出席学生共12人：天玖, 文玟, 文琦, 袁哲, 袁东, 宛凝, 嘉昊, 嘉依, 凯伊, 罗馨, 卓威和昱儒 .
课堂内容 & 遍数统计：
先礼敬孔子像，师生互相问候，接着读古今背书法 第五部分 齐读一遍，复习 大学 齐读一遍
新课内容：
颜渊 （4）领一跟二 老师领读5遍，同学自己领读6遍。大家齐读5遍，今天同学总共读了27遍。
复习内容：
颜渊第十二 3 接龙读2遍。颜渊 1-3 齐读 1 遍，先进第十一 ，学而第一，为政第二各齐读1遍。
新学英文名著选第六篇On self-discipline （15-20）同学们跟录音读4 遍，同学领读2遍 ，总共6遍。
本周家庭作业：
1、中文新课每天诵读10遍，一周7天积累70遍，加上课堂的30遍，总共100遍。
2、英文新课每天诵读5~10遍
3、复习《大学》，《中庸》，《先进十一》，《颜渊十二》
上课时老师有经常提醒大家“三到”，心到，眼到和手到。大家都在尽量跟着做，跟着读，读书时 声音比较洪亮。
新课部分换成同学自己领读时，争先恐后举手，很快就确定六个顺序。第一个是文玟，整个过程流畅，声音响亮显得很自信，
在家读得遍数很好，领读得很好，语速也表现出自信。
第二个是天玖，遇到个别不熟悉的字显得有点犹豫，还需要在家继续练习。接下来是文琦，在家功课做得很好，读起来很流利。宛凝，凯伊和罗馨, 袁东和袁哲一组。文玟和天玖在其他同学领读时，就没有很集中精力跟读，今后，同学们要更加互相尊重，别的同学在领读时自己也要跟读，这样自己在课堂读经遍数就更扎实了。
换到英文部分，大家更加积极响应。一直没有举手的嘉昊，第一个抢着举手。第一轮是嘉昊和嘉依， 第二轮是天玖和卓威。同学们读的时候是字正腔圆， 语音语调很有韵律， 发音准确。
最后，大家一起礼敬孔子像，师生道别。
今天的值日生是文琦，袁哲 和凯伊。孩子们都非常乐意帮助老师搞卫生。
老师：孙玫
助教：Lucy Ma 佩瑶
记录：佩瑶
亲子班读经记录
出勤：咏墨，欣泽，治荣，吉祥，语齐，庆松，庆柏，嘉豪，雨然
9:30开始上课，向孔子像鞠礼，向老师问好，由才老师带领朗读《古今背书方法》领一跟二1遍。
学习新内容《八佾第三》21—26节，领一跟二读了5遍。家长和小朋友读了10遍。
复习《八佾第三》1—20，一起齐读一遍。
复习《学而第一》一遍。
复习《为政第二》一遍。
10:30课堂结束，师生向孔子像三鞠礼，小朋友向老师和爸爸妈妈答谢。
今天来了两位新同学，是双胞兄弟庆松和庆柏，咏墨来的最早，不到9点半就已经和爷爷安静的坐在教室里等待。上课初始，治荣一直哭着找妈妈，由程俐老师带出去呆了一会，回来后情绪好起来，坐在程老师身边安静的读书。语齐读经声音非常响亮。嘉豪的课堂纪律很好。咏墨安静的做自己的事情。吉祥和欣泽两个调皮宝宝坐在一桌，玩各自的玩具。嘉豪和妈妈坐在一起，还是很守纪律。雨然倚在爸爸怀里一起跟读，庆松和庆柏是第一次上课，说笑和玩耍时声音有点大，不过这都是刚来上课的孩子的正常现象，以后慢慢就会适应课堂的氛围和纪律。
课堂中穿插玩找字游戏“松，柏，语”，课堂结束前做认字游戏“子，不，松，柏，语”。
课堂结束后，向孔子像行礼，向老师和爸爸妈妈行礼，嘱咐回家读经作业，每天10遍。
老师：才宇
助教：程俐
记录：才宇
出勤：咏墨，欣泽，治荣，吉祥，语齐，庆松，庆柏，嘉豪，雨然
9:30开始上课，向孔子像鞠礼，向老师问好，由才老师带领朗读《古今背书方法》领一跟二1遍。
学习新内容《八佾第三》21—26节，领一跟二读了5遍。家长和小朋友读了10遍。
复习《八佾第三》1—20，一起齐读一遍。
复习《学而第一》一遍。
复习《为政第二》一遍。
10:30课堂结束，师生向孔子像三鞠礼，小朋友向老师和爸爸妈妈答谢。
今天来了两位新同学，是双胞兄弟庆松和庆柏，咏墨来的最早，不到9点半就已经和爷爷安静的坐在教室里等待。上课初始，治荣一直哭着找妈妈，由程俐老师带出去呆了一会，回来后情绪好起来，坐在程老师身边安静的读书。语齐读经声音非常响亮。嘉豪的课堂纪律很好。咏墨安静的做自己的事情。吉祥和欣泽两个调皮宝宝坐在一桌，玩各自的玩具。嘉豪和妈妈坐在一起，还是很守纪律。雨然倚在爸爸怀里一起跟读，庆松和庆柏是第一次上课，说笑和玩耍时声音有点大，不过这都是刚来上课的孩子的正常现象，以后慢慢就会适应课堂的氛围和纪律。
课堂中穿插玩找字游戏“松，柏，语”，课堂结束前做认字游戏“子，不，松，柏，语”。
课堂结束后，向孔子像行礼，向老师和爸爸妈妈行礼，嘱咐回家读经作业，每天10遍。
老师：才宇
助教：程俐
记录：才宇
家长班
今天到席15人，还有6位亲子班家长第二堂课也过来了。老师首先点名签到，感恩家长们坚持带孩子来学堂读经、出席家长班上课。
家长们齐读《古今背书方法》一遍。
齐读《论语》八佾第三1遍。老师就容易错的发音指出讲解。
家长们又齐读《论语》八佾第三2遍。
u 家长对孩子们读经的情况反应：
针对家长们反应的情况，老师解答：
1. 感觉时间不够用，不能完成当周的遍数，怎么办。
Ø 中途加入的学生，家长要注意保持“把握当下”的心态，不需要顾及以前的部分。
Ø 根据经验一般孩子参加完学堂读经课后，头三天读得比较慢，家长的重点就在帮助孩子完成每天10遍的作业，第四天开始孩子由于熟悉程度的提高而速度加快，就应该把剩余的时间用于复习巩固上周内容或以前读完百遍的篇章。
Ø 每天的读书量从两个量度把握：时间上每天20-30分钟是基本量，遍数上要确实读到100遍。家长不要满足于孩子会背的表现，要保持正念，坚持百遍为度。
2. 孩子就是不愿意听从父母的安排怎么办。
Ø 家长带孩子读经的过程中会遇到的问题，反映出来的绝不仅仅是读书认字的问题，更多的是暴露出深一层面的亲子关系问题。家长不论想要推动孩子学什么，良好的亲子关系都是不可或缺的基础。
Ø 我们通过读经在孩子七、八岁就把这个问题呈现出来，远比等孩子到了十三、四岁发现要好。而想要提升亲子关系，唯有靠父母给与孩子时间的陪伴、爱的付出，七、八岁的孩子很快很容易就会被感动而转变。
Ø 儒家经典以孝悌为核心，一个在家懂得孝顺的孩子，到了学校里会尊敬师长，很容易教导；到了工作岗位会尊敬前辈和领导，积极配合完成各项任务，容易与人相处。老师鼓励大家多赞美自己的孩子，以经典为定海神针指引我们的家庭教育。
镇语爸爸分享了和儿子的读经交流，儿子问为什么读经，爸爸以练武为例，练功也不会几天就练成，必得每天苦练，十年才会有成。爸爸感受到大人的陪伴对带动孩子读经非常有帮助，且在读书的同时也练了气，又多了一样好处。
u 感谢天际图书帮助将名画名曲送达学堂。
老师：云香
助教：吴萍
记录：吴萍
